一．教学理念和设计思路 以新课标为指导，以活动为载体，教师为主导，学生为主体。强调语言的应用，注重能力的培养，寓教于学。因此在本单元的设计上力求以话题为线索，采用任务型教学途径，开放性的处理教材。结合...

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本节课的语言功能目标是：谈论能力 重点句型是：Canyou…?Yes,Ican/No,Ican’t. 相关语句有：Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhemusicclub. 情感目标是: 1、通过语言交际训练，激励学生在班级展...

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一、教材分析： （一）单元分析：本单元是Goforit初一年级上册的起始单元。新的环境学生渴望认识新的老师和同学，所以本单元出现的核心话题Greeting是非常合适的。本单元的主题为认识新朋友（包括朋友的姓名、电话...

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I’mgoingtotalkaboutalessonin7A.It’sthethirdunitofModuleThree.Thetitleoftheunitis“Seawaterandrainwater”.Thislessonisthefirstperiodofthisunit.Itrytocreatetheconditionsinwhichlear...

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教材内容：Unit2Topic1SectionA(七年级) 教材分析： 初中仁爱版教材充分体现新课改的指导思想，其对话编排几乎都是从生活实际需要出发，生活气息浓厚，让学生能掌握生活中基本的常识交流，发展他们自主学习的能力...

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Lesson84(bookI) 说课材料 一、教材分析 　本单元的核心教学项目是“谈论现在的情况”（Talkingaboutthepresent）,整个教学内容主要围绕“正在干什么”这个话题展开，以此为语言背景，让学...

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Lesson84(bookI) 说课材料 一、教材分析 　本单元的核心教学项目是“谈论现在的情况”（Talkingaboutthepresent）,整个教学内容主要围绕“正在干什么”这个话题展开，以此为语言背景，让学...

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各位评委，老师下午好！ 今天我说课的内容是初中英语教材第二册下第26单元的102课。这一课是阅读课文，阅读课教学是英语教学重要一环，如何培养学生良好阅读习惯和阅读方法，提高阅读能力，这正是素质教育中对英语...

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Hello!MynameisWuZhengyan.I’mfromLingshanSchool.TodayI’mverypleasedtohaveanopportunitytotalkaboutsomeofmyteachingideas.Thetopicofthisunitis“Howmucharethesepants?”studentslearn...

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一、教材分析： １、教材的地位及作用： 第二册第五单元第二节课，本单元围绕做“比较”(Makingcomparison)这个题材开展多种教学活动，它与上一单元联系紧密，是它的延续。本节课是本单元的重点，表...

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各位评委，老师下午好！ 今天我说课的内容是初中英语教材第二册下第26单元的102课。这一课是阅读课文，阅读课教学是英语教学重要一环，如何培养学生良好阅读习惯和阅读方法，提高阅读能力，这正是素质教育中对英语...

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一、教材分析 （一）教材的地位及作用 本课是初一新教材第7单元的第一部分，教材内容围绕着询问价格展开，让学生学会谈论物品的颜色。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行...

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一．教学目标是通过阅读材料使学生了解到英国作家罗琳的系列小说《HarryPotter》的内容及主人公harrypotter的生活，学习，性格和信念。培养学生的阅读理解能力，同时学习introuble,comeacross,fightagainst,succeed,...

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一．教学理念和设计思路 以新课标为指导，以活动为载体，教师为主导，学生为主体。强调语言的应用，注重能力的培养，寓教于学。因此在本单元的设计上力求以话题为线索，采用任务型教学途径，开放性的处理教材。结合...

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教材分析： 16单元是第二册的第二个单元，也就是说是这个新学期的第二单元。16单元的主题是围绕“问路和指路”展开的，同时教学生，如何用情态动词“Can”和“May&rdqu...

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一、教材分析： １、教材的地位及作用： 第二册第五单元第二节课，本单元围绕做“比较”(Makingcomparison)这个题材开展多种教学活动，它与上一单元联系紧密，是它的延续。本节课是本单元的重点，表...

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一、教材分析： １、教材的地位及作用： 第二册第五单元第二节课，本单元围绕做“比较”(Makingcomparison)这个题材开展多种教学活动，它与上一单元联系紧密，是它的延续。本节课是本单元的重点，表...

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教材分析： 16单元是第二册的第二个单元，也就是说是这个新学期的第二单元。16单元的主题是围绕“问路和指路”展开的，同时教学生，如何用情态动词“Can”和“May”来表达许可和可...

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一、教材分析： １、教材的地位及作用： 第二册第五单元第二节课，本单元围绕做"比较"(Makingcomparison)这个题材开展多种教学活动，它与上一单元联系紧密，是它的延续。本节课是本单元的重点，表示数量的so...

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一说教材： 1.教材地位： 本课是这一单元的第四课。本单元主要介绍了多种西式快餐的名称，在前面所学的基础上，继续扩大词汇量，学会新单词hotdog和donut,并操作练习句型Thankyou和You’rewelcome的礼貌对话...

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老师们： 受昝老师委托，我对张蕾老师的公开课进行点评。谈一点本人对这堂课的总体感受，不当之处，请各位多提宝贵意见！ 一、本节课在新目标中的位置 本节课隶属新目标第九单元SectionA,围绕话题Movies开展活动...

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《仁爱英语》七年级上册 Unit3GettingTogether Topic1Doyouhaveapenpal? SectionB教案及说课稿 主讲人：城关中学七年级（7）班汤义平 2008年11月21日 一、教案分析 本单元教学内容主要围绕有关认识朋友、谈...

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