The Great Sports Personality 外研版高中英语必修五 高二英语说课稿

（2）说：借助图片、媒体展示、文章阅读等，引导学生能够进行对运动员不畏艰难、奋斗拼搏精神的讨论；                                                

（3）读：阅读教材第四十二页Reading and vocabulary中以“A Life in Sport”为题的文章，搜集并交流有关体操王子李宁的信息；                                                                    

（4）写：小结过程中，鼓励学生试图用一两句话描述出我们在遇到挫折时，应该对人生持有什么样的态度。                             

2. 语言知识目标：                                                                            

       熟悉以下文中生词及短语，理解连词if、whenever、even if \though:                                                

retire, perform, retirement, background, brand, sportswear, logo, advantage, guarantee, purchase, designer, gymnast, slogan, on the increase                                                                               

3. 情感目标：                                                                             

通过阅读系列活动等，促使学生间更多的交流，增进情感，使之进一步地拥有主动实践与合作的情感欲望，以及全班互评时拥有积极的评价观，在英语交流中能理解并尊重他人的情感，进一步拥有进取的精神态度。                                                         

4. 学习策略目标：                                                                                

认知策略：在现有知识和掌握查读、略读等技巧的基础上，分析、理解Reading and writing中的内容，获取所需信息。                     

调控策略：在阅读文章中协助有困难的学生如何获得帮助，如求助老师；抓住互相讨论的机会。                                                                   

交际策略：活动中积极用英语与同学交流，尤其用英语商讨进行真实交际，完成任务。                                                                      

资源策略：这节课通过阅读、查询，获取并积累自己需要的有关李宁的信息。                                                                                   

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