NSE BOOK4《I love my pocket calculator》小学二年级英语说课稿

I love my pocket calculator说课

一、        说教材

1、     教材分析

     <I love my pocket calculator >这单元选自外研社出版的《新标准英语》第四册第三模块第二单元。新标准英语第四册是英语学习难度逐渐增加的关键时期，尽管学生在二年级上学期学习了字母，但所学习的英语知识并不很多，本学期不仅要让学生掌握主要语言结构，还要让学生形成学习英语的基本感情-----意志力。本单元位于第四册中间部分，主要语言功能是询问并回答百以内的数字号码，这节课的教学任务是让学生学会百以数字的加法、减法和乘法的说。

2、     教学目标

A、  能听懂、会读、会说单词 plus , minus , times .

B、  能听懂、会读、会说句子  What’s nine plus three ?  

What’s nine minus three ?  What’s nine times three ?

及其问答。

   C、培养学生的表达能力以及学生对英语学习的兴趣，使他们喜欢

       英语、爱英语。

3、     教学重点

A．          会读、会说单词 plus , minus , times .

B．          会读、会说句子  What’s nine plus three ?

What’s nine minus three ?  What’s nine times three ?

及其问答。     

4、     教学难点

    灵活运用本课所学的句型。

二、        说教法和学法

为了实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，依据现代科学理论及发现法的教学模式，在教学中采取创设情境，引导探究式的教法，运用幻灯片等手段，激发孩子们的学习动力和兴趣，让孩子们在玩中学，在学中玩。

三、        说教学准备

     准备一些小礼物 ，教学幻灯片， 头饰。

四、        教学程序

1、     兴趣导入，形成氛围

这一环节在实施中需要5分钟的时间。

小学生在刚上课时，常常受到前一课的影响，兴奋点不易转移到英语教学中来,而且情绪波动较大。我运用说chant的方法，不仅吸引了学生的注意力，而且还渲染了学习英语的兴趣。每一个孩子都有展示自己的想法，特别是低年级的孩子，更加希望表现自己，给孩子创设一个表演的情境，让他们讲述自己周末都做些什么，使孩子们的思绪在想像中自由的飞翔，这样不仅复习了以前学过的内容，还可以让学生在不知不觉中进入新课。

2、     拟定程序，学习新课

   这一环节在实施中需要12分钟的时间。

这节课的内容，孩子们已有了一定的基础，通过复习新单词，来引出新词，纠正学生的读音，以求能学懂、学通、学以至用。我运用故事是学生喜欢的内容，本环节我运用故事过渡到另一个新授的内容，使孩子们主动地学习单词，提高他们学习的积极性。

3、     创设情境，自我展示

    这一环节在实施中需要3钟的时间。

让学生在活动中，学会运用学过的句型，同时让紧张的心情得以放松，让学生宜动宜静。

五、        说板书设计

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