《品茉莉花香,赏江南风情》湘版小学音乐说课稿

(4),巧妙启发,力度处理.
其中,两个相同的乐句: "好一朵美丽的茉莉花",引导学生从远处看到一朵美丽的茉莉花,感叹好美,再仔细看,实在是太美了,更喜爱了加重赞美的语气,力度自然的增强.
以上的设计,有效地突破了教学难点,同时又蕴含对歌曲情感的处理把握,凸现了教学的重点.
4,师生有感情地演唱歌曲
接下来师生用纯真甜蜜的声音,完整演唱歌曲,尽情的抒发对江南的无限的赞美.
5,升华拓展:
由于《茉莉花》是一首誉满中外的歌曲,有很多的歌唱和演奏家都曾演唱和演奏过《茉莉花》.为拓宽学生的审美视野,感受多元文化,将其升华,我设计了升华拓展这一环节,欣赏中国的歌唱家宋祖英第一次站在维也纳金色大厅的舞台上,演唱的开场曲《茉莉花》精彩的一幕,激发他们民族的骄傲,自豪感.欣赏中国"女子十二乐坊"演奏的乐曲《茉莉花》和教师用萨克斯演奏的《茉莉花》,感受不同乐器演奏以及对乐曲全新的演绎带来的不同效果,让生对比这些演唱演奏形式,跟自己演唱的《茉莉花》在情绪,节奏,风格上有什么不同
6,评价:把评价贯穿于教学的始终.
"一千个读者就有一千个哈姆莱特",由于学生的个体差异,他们的理解是不同的,………………………………【全文请点击下载】
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