欧姆定律 九年级物理说课

初三物理说课：欧姆定律

一、说教材

1．该节在教材中的地位及学生分析

1）初三物理第七章“电路”的教学中，共有三个学习水平定为C级的知识点：一是欧姆定律；另外是学生实验：探究导体中的电流与电压的关系、用电流表与电压表测电阻。欧姆定律既反映了电流、电压、电阻间的关系，又是用电流表与电压表测电阻的理论基础。因此，它是本章的核心规律。

2）本届学生六年级时，在新综合科学第八章“电的使用”中，已经接触了一些电学知识，知道了电流、电压、电阻，了解了电阻的大小与导体的材料、粗细、长度有关，但已经有所遗忘。

3）近期，又对电流、电压及电流表、电压表的使用进行了进一步的熟悉。

因此，本节课教学的关键是在学生对已学电学知识的基础上，把学生引入更深层的思考和探究中。

2．教学设计思路与流程

1）本设计的基本思路是：让学生通过实验方案的设计和实验数据的分析处理，归纳得出欧姆定律。

本节课的具体设计思路是：通过情景的创设让学生猜想灯的亮暗与何因素有关，过渡到导体的电流与电压的关系的探究，探究包括方案的设计，探究的器材选择，对实验的观察和记录，最后学生分析得出结论，达成“知识与技能目标”，着重培养了学生运用科学思想和科学规律来探究物理规律的能力。在“小组活动”和“探究”的过程中培养学生的思维能力和合作能力。                    

2）本节颗的流程

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