踏上信息高速公路 沪科版九年级物理说课

沪科版《18.3踏上信息高速公路》说课及教学设计

教学知识目标与情感价值培养

通过对本节的学习，掌握现代通信的物质基础-----信息高速公路的系统组成：有线通信和无线通信，及其工作方式或原理。开阔现代通信方面的视野，密切联系生活实际，了解现代通讯事业的现状，树立科技发展社会的意识。

教材分析

本节是走进信息时代的第三节，在前面两节已介绍了人类信息记录方式、传播载体--------电磁波后，详细介绍信息高速公路的物质基础-------光纤、电话系统及因特网，在内容方面来说，是信息技术知识方面的再延伸，与现代生活联系密切。揭示了信息传媒途径的工作过程，对学生深入理解当今信息产业的科技原理起到极大的帮助作用。充分体现了新课程标准“从物理走向生活、从生活走向社会”的基本理念，旨在培养学生探究生活、参与社会的兴趣、意识、习惯和科学素质。本节的情感目标是让学生了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响，知识目标要掌握光纤通信的特点、现代电信网络的设置，网络的连接。

学生分析

方便快捷的信息条件是现代生活的典型特征，学生利用手机通信、上网查阅资料、娱乐等生活内容积累了大量的感性经验基础和实践操作技能。初中《信息技术课程》的学习使学生对网络不再陌生，为同学奠定了较强的知识基础，学生有浓厚的兴趣去学习本节课，其中个别学生的信息技术理论和操作时间水平相当高。拥有较多的感性认识，通过系统的学习分析，能使学生的知识、技能得到最大的落实，这是本节授课可用的有利因素。

设计思路

鉴于学生的知识基础、本节课开放、灵活、了解性内容多、容量大的特点，利用有关的网络及通信视频、音频等带给学生的感官冲击，使其感受到信息时代信息传播的重要性及强大力量，密切联系生活实际，最大程度的激发学生参与课堂的知识讲授、讨论、互动。知识主线引导流程：………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件