《世界历史》九年级上册的第四单元 《英国资产阶级革命》说课稿

二．           自主学习，获取新知

对于三目教学内容，我组织学生自主学习，首先通过课件出示探究问题，指导学生带着问题阅读教材，整合课前收集的相关信息，试着找出答案。

（附2：探究问题——1．想一想，新航路开辟对英国有什么影响？

2．分析英国为什么会爆发资产阶级革命？

3．英国资产阶级革命有什么必然性？

4．简述英国资产阶级革命的过程，有什么曲折性？

5．英国资产阶级革命的结果如何？有什么历史意义？）

三．汇报交流，整合信息

在学生认真阅读教材、仔细分析的基础上，组织学生发言交流，整合信息，跟学生一起探究上述问题的相关答案。

其中，第一目内容“‘君权神授’下的英国”主要介绍的是革命爆发的原因。针对这一教学重点，我主要是通过材料分析法来向学生介绍背景：第一段材料是“16世纪的英国民歌”，通过这段民歌指导学生概括出新航路的开辟大大促进了英国资本主义经济的发展，与之相伴的是资产阶级和新贵族队伍的不断壮大。这是革命爆发的根本原因。第二段材料是詹姆士一世和查理一世大肆宣传的“君权神授”的言论和独裁政策，通过这段材料让学生认识国王的倒行逆施，严重阻碍了资本主义工商业的发展，双方的矛盾冲突直接导致了革命的爆发。通过这两段材料的出示和问题的解决，培养学生阅读史料和概括分析的能力，树立“论从史出”的唯物史观。

（附3：16世纪的英国民歌——

机间宽又长，织机二百张，织工二百人，排列成长行。

旁有一大屋，女工共百人。

外有一间房，童工一百五，并坐捡细毛，不敢怨劳苦。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]  下一页