《世界历史》九年级上册的第四单元 《英国资产阶级革命》说课稿

1649年，共和国成立——高潮

1649年，克伦威尔独裁统治

1660年，斯图亚特王朝复辟

1688年，光荣革命）

通过指导学生整理线索，让学生认识到英国资产阶级革命充满了斗争和曲折，但最终还是先进的资本主义制度战胜了封建制度，这无疑是一种巨大的社会进步，以此来帮助学生树立正确的历史进步意识。

四．           质疑释疑，分析探究

教材第三目内容“《权利法案》的颁布”是本课的难点。尤其在本课当中被我赋予“不断强化学生的民主和法制意识”这一新的主旨之后，如何就这一问题深入浅出，又有的放矢，是我深思熟虑的地方。

在和学生一起了解了基本史实的基础上，我首先通过课件组织学生讨论一问题，

（附5：问题讨论——

  对下面两人的对话，你有什么看法？

        女生：1688年政变没有流血就推翻了国王的专制统治，非常了不起。

        男生：1688年政变是资产阶级和其他阶级妥协的结果，仍然保留了国王，革命并不彻底。）

我把学生分成两大组，分别讨论两人的观点，时间为3分钟左右。期间，我深入学生当中，了解各组讨论情况，并及时给予适当指导。在学生讨论交流的基础上，我作出适当总结：我认为两位同学讲的都有道理，但都不全面，一个看到了革命的进步性，一个看到了革命的局限性，从而指导学生分析历史问题时应当一分为二，培养他们辨证地分析历史问题的能力。

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