《第一次燃遍全球的战火》九年历史说课稿(北师大版)

教学过程：

教学流程图

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

时间

导入新课

导入一：以学生感兴趣的《反恐精英》游戏入手，提醒大家真实的战争远比游戏要残酷得多、恐怖得多。

导入二：播放一段FLASH《祈祷和平》。引导学生思考战争带来的结果是什么？

体验，进入课堂情境。

创设情景，引发“一战”这个学习主题。

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分钟

讲授新课

讲授新课

一、第一次世界大战的危害

二、第一次世界大战的概况

三、第一次世界大战的影响

出示关于一战的图片和数据资料，引导学生结合现实分析一战及其它战争的危害。拉近历史和现实的距离。

1、第一次世界大战爆发的根本原因

提出问题：“一战为什么会爆发？引导学生思考一战爆发的原因。

2、第一次世界大战爆发的导火索

提出问题：“两大军事集团一形成一战就爆发了吗？” 引导学生带着问题填写《第一次世界大战概况表》。以小组为单位比赛完成的速度和正确率。

组织小组讨论：“萨拉热窝事件应该如何评价？”

“大家还知道哪些类似事件？”

“我们从中可以吸取哪些教训？”

3、第一次世界大战爆发的主要战役

结合地图《第一次世界大战的形势》，介绍战争的简单过程。播放视频《凡尔登战役》；出示文字材料。

讲述一战的结果。结合地图，出示文字材料，引导学生分析第一次世界大战对世界和中国的影响。

阅读分析材料，分享所知的关于战争的危害，体验并归纳战争的残酷和灾难性后果。

回忆两大军事集团的形成和威胁。

引用材料讨论说明一战爆发的根本原因。

带着问题阅读课文，小组合作完成

《第一次世界大战概况表》。思考一战爆发的其他原因。

结合问题，小组分工，思考回答并推荐代表进行班级交流。

识读地图，观看视频，了解凡尔登战役的经过；阅读材料，再次感受战争的残酷性。

识读地图，思考分析分析第一次世界大战对世界和中国的影响。

通过相关图文资料，引导初步归纳和认识战争给人类社会带来的灾难性后果，初步树立和平意识。

复习旧知识。培养学生搜集和提取有效信息的能力。初步探索一战留给后人的教训。

通过竞赛，提高学生阅读归纳和概述历史事件的速度和小组协作的能力。掌握一战的主要过程，为后面的学习奠定基础。

通过小组协作和班级交流，提高学生

的合作能力；通过讨论交流认识突发事件、恐怖事件对人类和平的威胁。

通过图文和视频资料，培养学生树立正确的时间和空间概念。再次认识战争给人类社会带来的灾难性后果，进一步树立和平意识。

通过图文资料，再次探索一战留给后人的经验和教训。初步认识一战的性质。意识到战争的后遗症比战争要长得多。

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10分钟

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