《袜子玩偶》说课 山东省义务教育五年级上册第二单元第二课的内容

说教学程序

   一,创设情境，激发兴趣

1、多媒体展现木偶画像：同学们，我们的朋友木偶，它从自己的工艺品店，带来了几件工艺品，给大家欣赏，想看吗？

    (兴趣始终是教与学的不竭动力，因此我用学生喜爱的卡通明星来激发学生的学习兴趣。一个能激发学生强烈兴趣的良好开端，也是一堂好课成功的一半。)

2、多媒体出示课件：各种布偶

    (向学生展示这些废品变成宝贝的图片，带给学生心灵上的冲击力，意识到美要靠双手来创造,也为后面的课外延伸打下基础。)

3、师木偶知道我们的同学也用一双灵巧的手，所以木偶想让同学们制作布偶，然后选一些制作精美的作品，收藏在店里。同学们愿意动动手，动动脑，来完成袜子玩偶的制作吗？

(这一问创设了乐学的情境，促使他们满怀热情地投入到动手实践中来。)

   二, 引导探究， 技法指导

1、指导看图,观察实物

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6]  下一页