班主任论坛交流材料六 谈低年级学生的课间活动的自主管理

一个学校的文明程度要看每个学生的表现情况，每个学生的行为主要看班主任的指导工作是否得力。抓好班级学生的安全管理工作依然是班主任重要工作之一。一年级的小学生，由于年龄较小，自制力较差，还缺乏安全意识，需要老师及时提醒。如果有领导检查时就对学生吼两句，平时不管不问的话，许多恼人的事总会找到班主任的。特别是低年级的孩子，由于年龄较小，自己解决事情的能力稍弱。玩时不知轻重，常惹事端。有时哭哭啼啼，有时还会发生流血事件。我们低年级的班主任都有这样的体验，一到下课，去办公室告状的学生络绎不绝。其实也没什么大事情，不是你打他，就是他骂人，或者有人作违反学校班级规定的事。老师成了法官，天天有断不完的案件，搞得是头昏脑胀！如果老师天天忙于此事，势必导致教师情绪的恶化，如果处理不好将后患无穷，还会影响师生关系。所以，我认为抓好低年级学生的课间活动的自主管理，是一件大事。

我首先仔细观察一年级学生的课间活动，并把自己观察到的现象和发现在中队进行交流。我发现：

低年级学生课间开展得比较好的游戏有：跳皮筋、贴烧饼……

需要改进的游戏有：

1、有潜在危险的：如假装自己是武士，以手做刀或枪，对着同伴又挥又砍；在楼道里奔跑，经常与人碰撞；来警察抓小偷的游戏，在整个走廊、校园里乱跑……

2.      简单、幼稚的、不注意卫生的游戏：几个人一起打圆牌，抓的手上黑乎乎的，上课铃响了，还在为几张牌争得面红耳赤，更别说做好下一节课的准备了……

3.影响环保的：踩草坪；把树叶，扬得迎风飘撒，偶尔也会作为进攻同学的武器；把纸片撕成很小的碎片，或把地上的桃花瓣捡起来，玩天女散花游戏……

4．不珍爱小生命的：看见小壁虎、小蚯蚓，胆大的男生就捉来玩，直到可怜的小生命奄奄一息，还要拎在手里去吓唬女生；也有的人喜欢小蚂蚁，但被他们捉到手的小蚂蚁大部分是凶多吉少……

对观察到的情况进行交流、总结、分类后，我与小朋友进行对话、谈心，获得了现象背后的新发现。

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