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中学生“早恋”现象的预防和疏导 班主任工作会议学习材料
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45 | 2013-10-05
一、“早恋”现象的成因及行为表现 心理学研究表明,青少年进入青春期后,随着性生理的变化,性心理也必然发生复杂的变化。中学阶段正是十三、四到十七、八岁的时候,人生经历了“第二次诞生&rdqu...
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魅力老班是这样炼成的 班主任工作会议学习材料
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5 | 2013-10-05
同事曾笑话,在成千的学生里,你一眼就能认出谁是覃老师的学生,因为他们的言谈举止都打上了覃老师的烙印,甚至系围巾的精致,都有覃老师的影子。还有老师说,这就是覃丽兰的魅力啊! 我也认可魅力之说,我认为一个有...
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高二年级班主任工作经验交流材料
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18 | 2013-10-05
尊敬的各位领导,老师们,大家晚上好: 高二年级的教育教学活动,在年级统一安排下,在所有班主任及全体任课老师的共同努力下,秩序井然,成绩良好。现在结合我们班的情况,从以下四个方面给大家汇报一下我的班级管...
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高一6班班主任总结交流材料
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2 | 2013-10-05
尊敬的给位领导、老师们晚上好: 今天在这里与大家交流班主任管理经验,心中感到惴惴不安。说实话我的管理经验不丰富甚至还很欠缺,发言中有不当之处真诚地希望各位领导、老师能不吝赐教。 首先利用这个机会表达一...
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高一年级班主任工作总结交流材料
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12 | 2013-10-05
各位领导、老师晚上好: 首先感谢领导给我一次向各位老师学习的机会,并借此机会向平时给予我无私帮助的老师表示衷心的感谢! 这一学年我所带的班级是高一年级。对于高一新生而言,高中生活对他们来说是崭新的开始...
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高二年级班主任工作总结交流材料
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5 | 2013-10-05
尊敬的各位领导,老师们,大家晚上好: 高二年级自开学走班选修以来,我们的教育教学工作,在年级统一安排下,22位班主任的共同努力下,全体任课教师积极配合协调,齐抓共管,扎实推进,使我们的学生完成了从高一...
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高一(2)班班主任工作交流材料
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8 | 2013-10-03
我担任高一(2)班班主任的时间不长,但感触很多,在管理学生的过程中,自己也学到很多东西。针对我们班学生的实际情况,我在班级管理中有以下心得体会: 第一、凭“良心”做好班主任应做的事情。 ...
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高一(6)班班主任工作经验交流材料
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20 | 2013-10-03
时间如同白驹过隙,转眼班主任工作已经一个半学期。回首工作中的点点滴滴、辛酸苦辣,只有亲身经历的人才知道。在这一个半学期的时间里,做过愚蠢可笑的事,也做过令自己和学生感动的事;一边在认真地上好每一节课...
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以失败为鉴 高二(3)班班主任浅谈班级干部的任用
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9 | 2013-10-03
在班主任的管理中,如何充分利用班级干部的作用进行班级管理是一个棘手的问题。现在我就自己在多年的班级管理中所积累的教训,谈谈自己在班级干部的作用中的一点粗浅的认识。 一、不要轻易“招安”...
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高二(4)班班主任经验交流材料
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45 | 2013-10-03
在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。我校学生起点低,教师上课难;学生两极分化,班主任工作难,但我认为...
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高三(理)班主任的“人缘”从何而来
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6 | 2013-10-03
中学谈宜艳 班主任的“人缘”来自对自己的“严”。一般来说,一个有影响力的班主任,也一定是一个有“人缘”的人。由于班主任的“人缘”更多的是其在日常班级管理过程...
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高三(文)班级工作回望 班主任工作经验交流材料
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34 | 2013-10-03
高三年级组即将到曲终人散的时候,将自己的相关做法略作回忆,以飨各位,望批评指正。谈不上经验交流,只是表达心声而已。 大道理我谈不来,只能说说内心话。主持高三年级组工作,并担任高三一班班主任,其实我力不...
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竭尽全力,不留遗憾——艺术班管理点点滴滴
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11 | 2013-10-03
竭尽全力,不留遗憾——艺术班管理点点滴滴 艺术班管理目标非常明确,就是让学生能考上大学。管理理念是“喷涌激情,鏖战自我,创造奇迹,铸造辉煌”;班级口号是“高效结伴淡定,执著携...
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高三二班班主任月考成绩分析
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301 | 2013-10-03
一.班内的情况分析 1、本班学生自我约束能力比较强,自觉学习习惯比较好. 师生之间坦诚相待和师生间和谐融洽的关系是做好班级工作的基础。考试前后,学生遇到问题、困惑时等,如果学生犯错误了,不能一上来就是责...
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“读”懂学生的心灵 我的班主任叙事故事
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4 | 2013-09-25
俗话说良好的开始是成功的一半,这句话很有哲理。但我更认为自信是成功的源泉,只有培养出学生的自信,才能使学生走向成功! 有这样一件事让我至今难忘。一节语文课上,我让学生用“聪明”造句,学生们积...
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鼓励、尊重、配合 班主任经验交流材料
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28 | 2013-09-25
转眼又是一年过去了,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我喜欢这份工作,所以我觉得很快乐。平时班级里发生的麻烦与纠纷,事后便是甜蜜的回忆。前两天以前教的学生在网上和我说约了好几个同学要回校看我,给我准备一份...
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小学三(2)班班主任交流稿
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5 | 2013-09-25
一、亲近学生,把爱洒向每一个学生的心田 “教育如同池塘里的水一样,池塘里没有水不能称之为池塘,同样,教育没有爱也不能称之为教育”。由此可见,一切成功的教育都必须基于爱,借助于爱,归结与爱,爱...
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如何做好班级管理工作 教育就是习惯的培养
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5 | 2013-09-25
大山小学刘艳 记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。 多年以来,...
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小学班级习惯养成教育自查报告
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51 | 2013-09-25
冯美娟 良好的习惯是人一生的财富。我们作为基础教育工作者,更应在小学这一习惯形成的关键期抓好学生的行为规范。本学期,我比较重视对学生日常行为规范的养成教育,力求持之以恒,常抓不懈,打实基础,创出新意。...
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一中实验学校班级文化建设主题活动方案
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26 | 2013-09-23
【前言】 我们追求举止的潇洒,而不是附庸风雅 我们追求谈吐的机智,而不是追名逐利 优雅来自后天的教养。优雅是一种博学睿智、一种从容淡定、一种自信勇毅,是长期的心灵积淀。真正的高雅,不是优于别人而是优于...
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我努力,我进步,我收获 小学三(1)班班级文化建设总结
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43 | 2013-09-23
各位老师:下午好。 今天,我向大家汇报的主题是“我努力,我进步,我收获。” 51张阳光班灿烂的笑脸,51颗真挚美好的心灵,组成了一个快乐、健康、向上的大家庭,她有一个响亮的名称:晨曦中队。&ldquo...
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小学班级文化建设培训小结
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10 | 2013-09-23
小学施方方 一、理论学习,了解班级文化建设的内涵 通过班级文化建设的培训,教师们了解了什么是班级文化化,懂得了它是一种个性文化,代表着班级的形象,体现了班级的生命。它是班级全体师生共同创造的财富,是全...
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儒雅书卷气 浓郁翰墨香 中心小学六年级“书香班级”建设计划
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41 | 2013-09-23
题记:学校是一个读书的空间,积极、主动、自觉的读书习惯是学生生活的重要特征。 一、活动初衷 本学期在学校提出“培养学生读书习惯”的要求下,我班建立“书香苑”,旨在形成特有的快乐书香...
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一年级七班第一学期文明班级材料
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58 | 2013-09-21
教育是一门科学,管理是一种艺术。一位班级管理不成功的班主任,其失败的理由可能会有一百条,而一百位优秀的班主任,其成功的经验肯定有一条,那就是热爱学生。有了爱这个支点,教育就不仅仅是一种手段、一项工作、...
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在学习中提升,在管理中创新 ——一个年轻班主任的成长历程
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9 | 2013-07-06
中学卢洋桥 我个人认为一个年轻班主任的成长应包括两个阶段。第一是不断学习阶段,第二是自我摸索阶段。 一、在学习中能不断提升班主任的管理能力 首先讲讲我个人学习的对象:①看看校内不同年级各班主任对教室的布...
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希望我的学生是快乐的 班主任培训发言稿
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7 | 2013-07-06
时光飞逝,两年前的今天,我正在为自己要从事何种工作而焦躁不安。我有一位很好的老师,DAVID,之所以喜欢他,是因为每次他总能在我最困惑的时候给我打开一条新的思路,这也许和他徒步从英国游历到澳大利亚的经历有关...
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进修学校班主任培训心得体会
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5 | 2013-07-06
首先,非常感谢进修领导给了我这个培训学习的机会,通过学习让我更清楚的认识自我,我认为我的成长还不够,做的还不好,但还是请在座的良师益友分享一下我工作中的一些心得和体会吧! 工作多年,历经挫折,我和许多...
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做一个乐呵呵的班主任 班主任工作经验交流发言稿
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27 | 2013-07-06
我不能改变天气,但我可以改变自己的心情;我不能事事如意,但我可以事事尽力;我的地盘,快乐做主,班主任是学生的晴雨表,如果我们自己没有愉悦的心情,我们的学生又怎能愉快起来呢?怎样才能快乐的工作”呢?...
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初二(1)班第二学期班主任工作总结
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12 | 2013-07-05
中学6月孙立辉 一学期即将结束,当初二(1)班班主任也将近一年半的时间,作为一个新班主任而且是中途接手的班主任让我感触颇多。这一学期以来班级上有好有差,有成功的也有失败的。 1.半学期中我班取得的成绩 ...
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初二(1)班班级文化建设总结(第一学期)
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4 | 2013-07-05
学生学习生活的具体环境就是班级。学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人。因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,...
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