中学张函强 在班级日常常规管理工作中，班主任需要关注的东西很多，可以说非常的繁琐。但在日常纷繁复杂的工作中，有一个方面是非常重要的，那就是关注学生的心理，给学生正确的心理辅导。现在许多学校都有专业的心...

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中学陈学政 案例 小王同学是我班上一位很不引人瞩目的学生。他学业成绩平平，个人履历上几乎没有获奖的记录，性格内向不善言辞，在班级里几乎没有影响力。作为班主任我很忽略他，几次想和他交流却觉得找不到恰当的...

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有幸参加了本次班主任培训学习活动，聆听了多位专家的精彩讲座。专家们妙语连珠，令人叹服。收获如果仅仅用“受益匪浅”四个字，是远远不够的。他们幽默的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折...

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本学期，我担任初三（3）班的班主任。班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初三年级是初中阶段的关键年级，如果这一年级没有带好，就会留下不少遗憾，给中考的工作带来很大的麻烦。因此...

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本学期，我担任七年级2班班主任，初一是初中三年的起始年级，基础打不好，对学生三年的学习生活都会产生影响，为取得一个好的开始，因此深感责任重大。本学期，我主要做了以下工作： 一、了解学生 了解学生是开展班...

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冯琴 　　担任初一年级的班主任，身感责任重大，不仅和众多的教师们一样，承担了解学生、教育学生、启迪学生的重任，还要做好小学教育与中学教育之间的衔接工作。因为由小学跨进中学大门，是初一新生接受教育、学习...

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有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第11个年头，也是我第9年担任班主任。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而...

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本学期的班级管理工作，在学校的正确领导下，在同事们的大力协助下，已经圆满结束了。为更好的指导以后的工作，现将本期的班级管理工作总结如下，望各位指正。 一、为人师表，率先垂范。 　　班级是学校教育、教学...

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浅谈学风建设 中学曾潞潞 学风，是读书之风，治学之风，更是做人之风，是一个班级的气质和灵魂。学风的好坏直接影响了教育教学工作质量的提高，因此，一个班级的良好学风的形成是班主任管理工作内容的重中之重。下...

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各位领导、各位班主任： 大家下午好！很荣幸能够坐在这里与大家交流，心里很是忐忑，因为实在是有太多的优秀班主任坐在这里。班主任工作一年多来，就此谈谈我的一些做法和体会，希望能够得到在座班主任们的指导。 ...

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各位领导、各位班主任好： 感谢班主任研究会让我有这个难得的机会来锻炼自己，我不是一个善于表达的人，今天幸好有一个规定的主题“班风学风建设”。在此我只是粗浅地把自己做班主任的一些相关做法和内心...

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学风建设心得 中学吴淑敏 良好的班风首先源于优良的学风，在优良学风的影响下，学生逐渐养成勤奋好学、刻苦钻研的品质，他们才能积极主动而不是消极被动地汲取知识，掌握技能，这才是素质教育所真正要求的。作为二...

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中学廖赞锋 在全面实施素质教育的课程改革中，教师要注意表扬、鼓励学生，以此培养学生的成功感、自信心。现在的九年义务教育让很多学生都失去了学习的积极性，我认为在学习上对学生进行制度化管理是很有必要也很有...

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中学蒋国军 在全面提倡素质教育的现阶段，班级管理作为学校管理的一个重要组成部份，班级是对学生实施素质教育的一个基础平台。作为这个平台的主要组织者，实施者——班主任如何选择有效的方法，为每个学...

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如何创建良好的学风 中学曾国亮 学风是指在一定的人生观、学习观和追求目标的支配下,在学习态度，学习目的，学习纪律，学习方法和意志品质等方面的综合表现。优良的学风可以保证和促进学生高质量地圆满地完成学业，...

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中学吴鹏辉 本学期我担任九年级（7）班班主任工作。在学校领导和各同事的支持下,我比较顺利地做好学校布置的各项任务，虽然这次中段考成绩我班全级排名第一，但是我认为：一个班级要想拥有良好的班风和学风，应该重...

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我们小学是一所农村小学，在我13年的教学生涯中，我一直担任班主任，深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在工作中，我认真探索班主任工作经验，努力打造出色的班集体。 一、农村的孩子们：...

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小学五（2）班拥有53名少先队员。是一个充满朝气，富有爱心、具有强大凝聚力的集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，尽情地展示自己的个性。每个人都在努力为这个集体增光添彩。我们虽然年少，...

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五（2）班是一个拥有45名成员的班集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃、团结友爱的集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。我们一直坚信“我能行！我最棒...

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班级文化是指班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。班级文化构成了核心班集体形成和发展最稳固、最有活力的基础。体现了一个班级特有的风格。它是以班级为主要活动空间，以师生为主体，以班...

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一、班主任赠言：净、静、敬、竞、进 二、班级展板介绍 （教室右后）梦想在这里出发：主编（薛舒方） （教室左前）感动一班：主编（高瑞鸿） （教室左后）：我们在成长：主编（杨玉亭） （教室左侧）：天道酬勤...

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一、指导思想 具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。 1、制定富有特色的班级口号、宣誓誓言等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体...

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初二（12）级班级文化建设方案 班训：独立、自信、创新 班规：热爱集体、团结友爱、积极向上、勤奋好学、遵守规范、开拓进取 班级公约：一、准时到校不迟到，不忘带好需用品。 二、打扫卫生要主动，教室环境保洁...

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一、指导思想 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着人们的行为...

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一、指导思想：创建特色班级，加强班级文化建设，有利于形成良好的班集体，增强班级凝聚力；有利于培养学生积极的情感，形成正确的价值观、人生观；有利于提升学生自主管理和自我教育的能力，养成良好文明习惯；有利...

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一、指导思想 班级文化建设是促进学生全面发展不可或缺的重要组成部分，它作为一种特有的教育力量，渗透于一切活动之中。通过班级精神的导向、班级物化的熏陶、班级制度的管理等诸要素的相互作用，使班级文化有序运...

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一、指导思想： 班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。建立良好的班级文化，可以逐步培养学生良好的行为习...

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目标： 以校园生活质量指导意见为指导，以行为规范教育为主线，以一切的校园设施为学生服务为宗旨，营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力和创造精神。让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生个...

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人类学家克拉克洪说过，集团的人员所共同拥有的某种观点、感受方式、信仰方式，这便是文化。班级文化建设的核心是形成共同的价值观。我是根据班级实际、学校德育工作要求，为培养具有美德、眼光、创新的学生，我制定...

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一、指导思想 班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为...

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