镇中心学校校长年度全县教育质量表彰会上的发言

三、实施科学管理，激发教师活力。　　

自壶瓶山镇中心学校成立以来，学校行政一班人以人为本，科学管理，勤于管理。制定了能促进教育发展，能适合教师发展的管理制度，先后出台了《教职工奖罚制度》、《教职工年度评岗细则》、《班主任量化考核方案》、《教师业务量化考核方案》、《学校工作目标考核细则》等制度，形成有规可依，有章可循的约束机制。为了让学校行政成为学校的“领头羊”，我们制定了行政人员考核细则，实行层级管理，分月考核，中心学校对所属学校校长，进行考核，校长对二层进行考核，二层对教职工实行教学工作月查月报。考核情况全镇通报。全镇还实行中心学校行政包片，学校行政包年级，科任教师到班的包保责任制。明确所到班到年级的人员，包学生巩固，包安全，包学生管理，层层负责，人人有责，确保了学校健康稳定的发展。　　

在对教师的管理中，我们坚持以人为本，民主决策。凡教代会通过的议案，坚决执行。凡学校重大事务和涉及教职工切身利益的事项坚持“三公开”，即：公开办事制度，公开办事程序，公开办事结果。除了在工作中尊重、关爱每一位教师外，我们还注意关心教职工的生活。教师住院，我们及时探望，教师与教师父母病故学校出面慰问，并协助处理后事。坚持每年的春节走访困难教职工，在有限的工会经费中拿出一定的经费，解决教职工的特殊困难，让他们感受到大家庭的温暖。管理过程中的人文关怀，激发了广大教职工的主人翁精神，充分调动他们的积极性。　　

此外我们还狠抓了师德师风建设，引导教师外树形象，内练硬功。壶瓶山镇教师大多是本乡本土的，生于斯，长于斯，在他们心理不图名利，只图对得起父老乡亲，对得起大山的孩子。他们秉承了壶瓶山这大山的进取精神。　　

我们因为有了这样一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍，才会使我镇教育教学质量持续走强。2004年以来我镇中小学教育教学质量一直居于全县前列，初中会考2004年荣获全县一等奖， 2005年、2006年、2007年连续三年获县二等奖，其中2007年居全县第二名。 2008年我镇被评为目标管理先进单位，教育教学质量综合评估初中居全县乡镇组第一名，小学居小组第一，全县第五名。2008年下学期我镇中学接受省级合格校验收顺利通过。　　

成绩属于过去，新的一年，我们将加倍努力，积极进取，开拓创新，努力打造山区教育品牌，用我们的智慧和汗水，抒写山区教育新篇章。

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