时代小学08-09学年度第二学期工作总结

  本年度，是学校实施校长任期制试点的第一年，各项工作更趋于理性化，以年度分解目标为依据，注重重点工作的落实。现汇报如下：

一、  注重班子学习、思考、实践、调整。制定目标、规划，确定发展方向。

    学校的良好发展需要理性思考和实践，明确的目标和方向及清晰的思路是保障学校发展的必要条件，本学年，依托校长任期制和小学规范化建设工作，在征集大家建议的基础上，班子制定了三年目标、五年规划。明确办学理念:每朵花蕾都是独特的,花期有早有晚,花香有浓有淡,每朵花蕾都会在属于自己的花期绽放独有的美丽。确定办学目标：让教师享受教育的幸福，让学生享受学习的乐趣。制定学生发展目标：身体健康、人格健全、基础扎实、学有所长。教师发展目标：身体健康、师德高尚；业务精良、敬业乐教；善于协作、努力创新。学校自主发展项目：书香校园、阳光体育学校。规划以“促进学生发展”为核心目标，以健全人格和强健体魄培养为重点内容，以校本课程为载体，以引导学生经历、体验和感悟为途径，以提高干部教师教育教学能力为保障，力争使学生受到良好的教育，学校得到良好的发展。组织干部、教师、家长学习研讨办学目标并贯穿到学校各项工作之中，逐渐得到大家的认同。北京市规范化建设校长论坛，《守护教育、守候花期》在丰台区校长论坛上发言得到众多校长的共鸣。我们的办学理念得到上级及教育同行的认同，更坚定了我们的信念。精心创意科任教师展示活动、读书节活动、招生咨询等活动，使得学校办学声誉逐步提升。

    学校三年教学目标提到：以先进教育理念深入教学实践，探索教育教学规律，形成引领学校教育教学发展的整体思路，能有效引导教师实践；具有科学管理理念，能有效激发教师活力，引导和帮助教师实现专业发展。干部教师是实现学校发展的核心动力，两支队伍的素养直接决定着学生的发展水平。在提高整体队伍素养方面，本学年重点做了一些探索。

1、   抓好干部队伍建设。

    我校的干部队伍年龄集中在35——40岁之间，有一定的人生阅历，有各自擅长的领域，同时精力充沛。对这支队伍培养的重点是专业引领能力和管理意识能力。我们积极组织、参加校际联盟活动，聘请有教学经验的优秀教师、教学干部、教研员带领学校教育教学干部深入研究教材，把握学科知识框架和重点知识章节，从而准确引导教师把握对教材的理解；专家的引领重在对学校管理干部的指导，干部的实践则重在与大家一起研究，教学干部每周都会深入教研组与大家共同探讨教育教学问题。对于中层干部来说，管理工作是命脉，引导大家领悟管理内涵、把握管理思路至关重要。管理的目的不是束缚大家手脚，而是激活大家的热情和活力，让每一个人的思维活跃起来，在自我发展中实现学校发展。管理能力是在实践中逐渐提高的，校长注意在工作中放手放权，给主管干部锻炼和施展的空间。一年来，干部队伍水平素质均有了明显提升，干部们的工作状态非常投入，主管的各项工作均有明显成效。教材理解把握的实践研究反映在课堂教学有成效；学生习惯的专题研究引起教师重视和实践；小学数学知识体系的整理接近完成并已经在实践中应用，得到教师好评；2008年12月获丰台区课改资讯平台建设优秀校；2008年我校家长学校获丰台区先进校称号，一名学生家长获区百优家长称号；积极组织春蕾杯作文竞赛，14名学生分获二、三等奖和优秀奖。7名教师获指导奖，是历年成绩最好的一次。2008年11月肖主任参加丰台区小学第一届“创新杯” 说课比赛获二等奖，在校进行了说课培训。其撰写的2008年9月《立足学校实际，开发校本课程，促进学校特色的发展》获丰台区第七届课改论文征文三等奖。李霞的论文获二等奖；郭群芳的心理健康工作获区三等奖。主题教育方案获区三等奖。学校读书日活动各界反响很好，今年招生效果出乎意料。

2、   抓好年级组建设。

    学校三年目标里提到：建立年级集体业研制。充分发挥教研组长引领作用，形成教研组专题研究机制。形成促进中青年教师成长思路，有计划、有组织的开展培训活动。组长队伍是学校实施一切工作的核心环节，本学年，我们派参加过区级教研组长培训的肖菲主任先学习一小年级建设经验后结合我校实际为全体教研组长培训。召开了教研组长研讨会，明确组长角色的定位和本学期教育教研工作的思路。在实际工作中，要求各位主管强化教研工作的落实，同时结合具体工作有针对性的进行个别指导。如批注方法指导课例《我爱家乡的大柿子》，读写结合课例《海底世界》，通过品词品句的方法理解文章的重难点课例《天鹅的故事》，低年级随文识字课例《骆驼和羊》。张玉芝的《循环小数的认识》、王春燕的《分数的初步认识》、汪健辉的《分数的初步认识》、李珊的《折线统计图》、葛佩芬的《几何初步知识复习》等优课，都是在主管和组长带领下的研究成果。

    英语组教师团结向上、英语教学狠抓不放，成为我校教学的优势学科。今年他们组织学生参加丰台区第十二届“新星杯”英语词汇游戏大赛分别获六年级组英语词汇游戏大赛团体二等奖，丁金伶老师获六年级组指导区级一等奖；丰台区第一届中小学生英语周活动英语口语展示刘明宇老师获区级优秀辅导教师奖。两项比赛12名学生被选拔参加市级比赛。在区级属于前列的成绩。区抽测五年级英语成绩突出。

    三年目标中提到：完善学校质量监控体系。明确教学干部——教研组长——教师三级质量监控要求，校级领导深入课堂，了解教学动态；坚持月考制度、科任学科综合考核制度；形成教研组长例会制度。重点加强培养教研组的合作研究能力。在教学管理过程中，我们每学期都开展全校的单项检测，期中、期末组织老师们进行学科分析，不定期的进行专题研讨。本学期重点以教研组为核心，开展每周的教研日活动，老师们在活动中不断提高自己的教学能力，很多教研组长也在发挥自己的引领作用。科任学科今年增加了综合测试，与北京市抽测科任不谋而合。我们组织老师们一同参与教学抽检活动，并及时进行总结，老师们平时的工作越来越细致，发现了很多可喜的变化。年级组长在学校教育教学各项工作中发挥着巨大作用。

3、   抓好教师队伍建设。

    我校教师素有踏实敬业的传统，对学生认真负责。本学年，我们把重点放在提升中青年教师研究能力方面。组织大家研究教育教学规律。教师专业水平的核心集中在两点：对教材的准确理解，对学生的准确了解。为此，在教育教学方面，我们把工作的重心落在对教材和学生的研究上。针对目前存在的问题，我们进行了究因分析，感觉大家在备课中的困惑来自于两点：一是对本学科意义上的新知识点分解不清，二是对知识缺乏网络思考。

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