坚持科学发展，创办理想教育 ——同志在全镇中小学教师暑假集训大会上的动员报告

第一，理想的教育是让每一个学生终身持续发展的教育，表现在一是发展，二是全面发展，三是全体发展，四是可持续性发展；

第二，理想的教育是让每一位教师终身幸福生存的教育，就是时时有从事教育事业成就感，从事创造性工作的愉悦感。

第三，理想的教育是让每一个家庭享受成功喜悦的教育，就是公平的教育让每个孩子走向成功，让每个家庭享受成功的喜悦；

第四，理想的教育是奠定国家发展民族振兴基石的教育，就是通过理想的教育促进人的健康和谐发展，又通过人的发展推动社会进步，使人的持续发展和社会进步和谐统一。

在这四项描述中，前两点是基于人的发展，学生发展是根本；后两点是基于社会的进步，民族振兴是根本。特别是他提出的第二点，“理想的教育是让每一位教师终身幸福生存的教育”，这个观点立意深远，是对“以人为本”的深化与拓展，是最受我们教师期盼和欢迎的。

（三）我对“理想教育”的认识和解读

一是从社会的角度，从群众满意的角度。我认为，“理想的教育”应当具有如下五个特性。

1.它应是公平教育。义务教育不是“精英教育”而是“公平教育”，只有面向全体，教育才能带来整个社会素质的提升，也带来源源不断的高素质劳动力大军；但我们当前的教育，只是注重前几名、忽视大多数，尖子生是个宝，其他当作草，片面追求升学率，丧失了它应有的公平性。

2.它应是均衡教育。不同地区之间、城乡之间、学校之间、群体之间的基础教育资源，必须均衡配置；各级学校和教育机构，在具体教育活动和教学活动中，要为每一个受教育者提供均衡的教育和发展机会。当前的教育，教育资源的配置更多的是“锦上添花”，缺少的是“雪中送炭”；在具体教育和教学活动中，所谓的优秀学生享受着特权、坐位、辅导等，而其他的则受到冷落、歧视甚至是驱赶。

3.它应是素质教育。素质教育的理念真正得到落实，教师以学生的发展为本，切实提高学生的综合素质；而当前的教育，很明显上下崇尚的都是“分数教育”。而所开展的素质教育只不过是一桶色彩绚丽的新油漆刷新了一条陈年破船的外观，听“涛声依旧”。

4.它应是创新教育。只有创新型的教育才能真正使人们享受到教育带来的“红利”。而当前的教育，大多都是守旧的教育，照本宣科的教育。穿新鞋走老路，新瓶装老酒。

5.它应是人文教育。只有教育突出人文化，才能培养出真正合格的人才。而当前的教育，太注重的是分数和位次，放弃的是心志和文化。

二是从学生角度，从学生快乐的角度。我认为理想的教育，应当具有如下“四声”。

1、学校有响亮的铃声。铃声就是秩序。学校真能做到不玩“躲猫猫”，不搞“两张表”，不办重点班，不搞节假日补课，开齐、开足、上好各类课程，将课程完全彻底地还给孩子。理想的教育，是一个教学行为十分规范的教育。但现实的教育，是语数外至关重要，体音美可有可无；是阳光加灯光，汗水加泪水。

2、教室有琅琅的书声。学校以生为本，关注孩子的发展，让学生喜欢读书，热爱读书，从而养成终身爱读书的习惯。但现实的教育，课堂上死气沉沉，课桌上课辅如山，学生是谈书生畏、望书生畏。

3、操场有高昂的呐喊声。呐喊是一种活力、一种激情。卸下了与他们年龄极不相称的沉重负担，拥有了本应属于他们的七彩时空，找回了本该不应失落的童真童趣，走出教室，走向操场，走到阳光下，自由地踢踢球、跑跑步，放松的是心情，开阔的是胸襟，锻炼的是力量，成长的是身体。理想的教育，是一个富有青春气息的教育。但现实中，体育课成摆设，器材缺乏，许多学生体质不健康，运动不协调，肥胖、近视率逐年攀升。

4、孩子有欢快的笑声。笑声是一种惬意、一种自信。和谐的师生关系、民主的教学氛围、健康的成长环境、融洽的家校纽带，都盛在孩子们甜甜的笑窝中。理想的校园，是一个充满笑声的校园；理想的教育，是一个让孩子有童年、让生活有快乐的教育。可是目前，沉重课业，荒漠亲情，师道尊严，让学生失去了童贞。

（四）创办理想的教育呼唤富有理想的教师

教师是知识的重要传播者和创造者，是理想教育的探索者和实践者。理想的教育，呼唤富有理想的教师。

1、校长，学校的首席教师，教师的教师，应是一个理想主义者。苏霍姆林斯基说过，学校的领导，首先是教育思想的领导。一个“教育思想的领导”，必然首先是一个理想主义者。我们的校长只有从现实的纷扰中脱离出来，用教育思考提炼出自己的教育文化与教育哲学，让现实上升到理想的高度，让理想支撑教育的现实，这样的校长才能真正成为“教育思想的领导”，成为学校发展史的一个有影响力和推动力的“掌门人”。

2、教师，应给自己一片理想的天空。作为“人类灵魂的工程师”，我们应该奉行“有教无类”，坚信只要“因材施教”，就“没有教不好的学生”；我们的起点很低，但发展空间更大，我们照样可以成为名师，成为教育行家；我们更应该清醒地认识到，作为农村的教师，肩上的责任更大，因为农村的孩子更需要理想的教育，否则他们只会都“输在起跑线上”。有了这些思考，我们就更深切地体会到，选择教师这个职业，并不仅仅是为了养家糊口，而更应当担当一种无以替代的社会责任，因此，我们的教育理想会更加的广阔，更加的紧迫。

3、读书，应成为我们永远的课业。校长要成为一名理想主义者，教师有拥有一片理想的天空，最直接、最有效、最恒久的办法只有“读书”。正如培根所说： “读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”学校要成为书香校园，既要让教师有书可读，如每人订阅一本教学刊物；又要让教师有书愿读，如定期组织学习，进行读书心得交流，鼓励撰写论文。通过多种形式，来催逼教师用功，督促教师读书。阅读是最好的学校，要创办理想的教育，要成为富有理想的教师，我们就必须把读书作为我们永远的课业。

要成为有理想的教师，就应当如胡锦涛总书记对我们广大教师所要求的那样：爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远。

三、立足当前实际，扎实迈好办理想教育的每一步

理想的教育，既不是高不可攀，也不可能一蹴而就；“千里之行，始于足下”，我们既要志存高远，更要脚踏实地。做好眼前的每一件工作，从一做起，就是朝着理想的教育迈进一大步。当前，我们应从如下方面着手，做好各项工作。

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页