努力争创名校 让更多的人享受优质教育

2、狠抓评教评学工作。学校主管教学的领导和蹲级领导每学期听课不能少于20节，教研组长、年级主任每学期听课不能少于16节。科任教师每学期听课不能少于8节，新分配教师不能少于20节，工作两三年的教师不能少于18节。本学期安排全校观摩教学4次，各教研组力争科任教师每人一次组内公开教学，并选送代表参加学校观摩课教学。加强教学检查力度。为了强化过程管理，学校将每月进行一次教案、作业、听课记录大检查；蹲级领导、年级主任、教研组长要随时下课堂听课，做好教案、作业批阅的检查与记录，教导处把集中检查与平时抽查成绩汇总后每月向全体教师通报，并作为教师年终考核、评优、晋级的依据。为了推进素质教育，教研室、政教处、团委、各教研组，年级组要在加强课堂教学工作的同时，积极举办各类竞赛、演讲活动，积极组建课外兴趣活动小组，提高学生的综合素养，丰富学习生活，调节学习气氛，努力培养学生的创新精神和实践能力。

教研组常规管理工作。教研组要充分利用教研组活动时间，充实活动内容，组织本组教师学习教育理论，研究新大纲、新考纲、新课程标准，探讨教法，协作备课，提高教师的教学水平。坚持教案审批制度。坚持教研组活动签名制度，做好活动内容的记载，为评选先进教研组提供依据。加强年轻教师的培养力度，关心新分配教师与年轻教师的成长，做好结对子计划，经常性地进行指导，促使青年教师迅速成长，不断壮大本组教学力量。加大教研教改的工作进程。各教研组要根据高考、中考改革的要求，进行教学内容研究：以大纲为依据，以教材为范例，以学生的实际水平为标准，以培养学生能力为目的，合理取舍和整合教学内容。进行课堂教学方法研究：着力构建以学生为中心，以学生自主学习为基础，以学生终身发展为目标的新型教学模式，使学生真正成为学习的主人。进行课题专题研究，积极申报省、市级研究课题，使本人的教学经验转化为成果，以便提高教学成绩。

年级组常规管理工作。（1）年级组要对本组的备课、上课、作业和考试四个环节加大平时的抽查、检查力度，发现优劣随时学习借鉴或及时督促改进。（2）要对本年级教学工作定期进行总结，总结经验，寻找差距，确定下阶段工作目标。（3）级主任、班主任与科任教师应经常联系，互通情况，分析学情，了解学生，制定措施，研究对策，抓两头促中间，不断壮大中间力量。班主任要主动协调各科任教师，教师也要积极配合，从学生的整体水平出发，着力抓全科及格率，杜绝单科独进，提高班级的合格率、优秀率。（4）要督促作好自习辅导工作。（5）级主任要随时听课，了解掌握本级教师的教学水平与业务能力，以便正确指导工作；要指导教师积极研究教学、改进教法，在年级组内培养一支业务水平高、纪律性强、凝聚力强的教师队伍。

各处室常规管理工作。

教导处要认真完成各项教务工作任务，热情主动地为教学服务。严格把好转学、借读手续关；切实做好各个教学环节的工作安排、检查与督导；组织好全校公开教学，第十届教案展评，第三届教师课件制作及基本功综合比赛活动。组织好教学日志的填写、检查工作。完善教师评价制度，组织开展教师自评、互评和学生评教活动。

教研室要引领教师大兴教研之风，努力探索课题研究。加大说课、听课、评课的力度，帮助教师改革课堂教学和学生学习方法。组织开展好班主任论坛，班主任工作是学校的关键，直接关系到一个班级乃至一个学校的成败，开好班主任论坛，让班主任亮出自己管理上的品牌，同时也摆出管理中的存在问题，大家一起会诊，提出建议，努力提升班主任的管理水平。组织、整理、设计出刊第五期“文峰中学教研”杂志。督促教研组内的示范课活动，组织好优质课评选。督促各科竞赛辅导工作，组织好各级各类竞赛活动，力争在本年度全国各级各类竞赛中拿到好名次，使我校竞赛辅导再上一个新台阶。督促组建、组织学生课外活动小组，经常检查其活动情况，进行量化考核。办公室、档案室要建立完善学校档案管理制度，完善对教师的考核、选聘制度，对高考、中考成绩、教师和学生各种获奖情况以及学校荣誉进行及时、准确的归档整理，使档案管理规范化，制度化，使其在教师考核评价、晋职评优等方面发挥更大的作用。教导处、办公室是学校对外的窗口，来往的人多，工作人员要自觉提高自身修养，热情、礼貌待人，提高办事效率，阻止闲杂人员长久逗留。

政教处、团委会要加大宣传力度、积极开展活动努力配合学校加强学校德育工作。加强德育科研意识，提高德育工作的艺术性，增强工作实效性。要配合班主任做学生的思想转化工作，善待后进生，对涉足早恋、迷恋网吧的现象，要采取强有力的措施，力争从根本上解决问题；有效防范校园暴力；养成教育、文明礼貌教育、诚信教育、理想前途教育、法制教育及安全教育等。配合各级各班加强学生的品德教育和寄宿生的管理力度，制定方案，定期不定期的督促检查，减少违纪现象。心理咨询室要开辟形式多样的活动方式，加强学生心理健康教育。

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