小学2009—2010学年度第二学期学校工作计划

在六一儿童节之际表彰我校“十佳”少先队员。

4、 深化素质教育、基础文明教育。

（1）加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量。在行为规范方面具体做到：讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱。教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“ 对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。在校园内开展“文明班集体”评选，校内“文明小标兵”评选工作。
   （2）继续开展光荣升旗手活动。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光荣升旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标。
   （3）开展“我爱校园”行动。各中队要在指定的卫生清洁区内做好清洁卫生及爱好花草等事宜，在每月一大扫的时间内有组织地安排队员定期清除清洁区内的杂草、杂物，为校园绿化出力，在每月的最后一周开展“环保日”活动，收集身边的再利用资源，学校统一回收，费用做每班班费。
   （4）以“励志进取”为目标培养学生特长。根据不同的学生，为他们规划不同类别的自我实现的目标，在组织、参与各种活动的过程中，要激励学生确定更高的目标，并为实现这个目标而不懈追求。（这项应与教学相结合）

（5）继续开展“国学经典诵读”活动，以“红领巾广播”为实施途径，为队员创设展示的舞台，推荐“国学诵读小能手”。在本学期期末与教学相结合搞好每学期一次的诵读比赛。

5、推进少先队实践体验活动。

（1）配合学校开展新课程改革，转变少先队活动职能，扩大活动面，提高少先队工作活力。少先队大队部要把学习（学习做人、学习知识）作为首要任务，要帮助队员学好、学活功课，积极配合学校正课学习开展活动；要让少先队员明确学习目的，端正学习态度，提高少先队员“四个学习能力”（自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力），把学习态度和学习能力统一起来。

（2）利用隔周一次的队会时间开展好“红领巾知丰台、爱丰台”主题教育活动，让学生了解家乡丰台的变化和取得的成果，使学生深切感受到丰台的变化，从而真正从心底点燃爱祖国、爱家乡的情感。

①学习《丰台区少先队组织规范化建设评价体系》，并依此考核本大队少先队工作是否规范，进行第一阶段自评。做好各项记录的检查工作，做到工作有痕迹，有实效。

②做好各中队的队会评比工作，集中利用4月份的时间展示，做到队会仪式规范化，队会内容系列化，队会效果重实效。

③请专家李宝兰老师指导我校少先队工作的开展，针对新时期少先队工作的开展为辅导员老师进行一次讲座。（时间待定）

（3）开展好“歌颂美好的生活 做新时代的小主人”歌咏比赛。

（4）开展好社会大课堂多动，带领中年级学生到千亩森林公园进行环保教育。

6、加强少先队自身建设。

（1）中队继续开展争创卫生文明班级的活动。

 加强红领巾监督岗及百分赛成绩的测评工作

（2）重视“科研兴队”，建设一支高素质的辅导员队伍

①加强班主任辅导员队伍建设，促进班主任队伍向规范化、专业化发展。开展小学班主任基本功培训学习工作，普及班主任工作的基本知识和基本技能，提高班主任育人能力，发挥优秀班主任的示范引领作用

②定期召开中队辅导员会议一次，有针对性，实效性地开展学习讨论、经验交流。每月安排一次

③双周一次的班会活动，前十分钟是“唱响校歌”的专用时间。之后要开辟出红领巾读书读报的专用时间。

（3）每周举行一次大队委员碰头会，红领巾监督员工作会总结一周来的工作，为学校及班级建设提出新的建议。

7、继续做好心理咨询室建设，开展心理健康教育。

利用“沙燕”心理网，心理热线等优质资源扩宽学生心育途径，提高工作效率。同时利用家长教师协会向家长宣讲心理卫生知识。

三、注重教学常规管理，加强教学质量监控，稳步提高教学质量。

8、加强教师的学习与培训，提升教师的业务水平。

（1）加强教师的业务理论学习。

每周向全体教师推荐有关教育信息、经验文章、教育专著等理论学习内容，扩大教师理论学习的广度，提高理论学习的专题性，教师要做好阅读摘记；每天坚持写教学日志；每学期至少写有较高理论水平的论文、有价值的创新案例、思路清晰的教学设计各一篇，制作优质课件若干个，每月按计划上交年级组长处，经把关合格后上传到“课改资讯平台”；每月坚持练习写钢笔字两篇。此外，本学期要求骨干教师积极献课，发挥骨干教师在教学中的帮带作用。35岁以下青年教师要根据情况上“展示课”或“汇报课”，以展示自己独特的教学风格 和先进的教学思想。其他教师也要求积极参加学校“研讨课”的说课、磨课、讲课、再磨课的研讨活动。使学校形成浓厚的研讨氛围，在“切磋”中共进。

（2）加强教师的业务培训，特别是青年教师的培训。本学期，我校将继续创造各种有利条件，多争取外出观摩学习的机会，鼓励教师“走出去”，开阔眼界，丰富教学思想。

（3）积极参与市、区级教学研讨活动，努力提高我校教师理论与实践相结合的能力。

9、强化教学管理，规范教学常规。

围绕我校“流动人口子弟居多的学校，教师专业成长的研究”课题，各学科开展学科教法、学法的深入研究，提高课堂实效性。为保证课堂教学质量，提高课堂教学实效，我校将继续强化教学管理，规范教学常规：

（1)严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每一节课，无故不得擅自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。

（2）规范课堂教学，强化过程管理。

①备课的管理和具体要求：

●    以年级组为单位，利用假期时间进行集体梳理教材的校本研修活动，在熟悉教材编写意图、教学目标、重难点的基础上再进行假期备课，假期备课要有至少两周的储备课。

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