第二中学学校发展规划

6、教育科研比较薄弱。

在强调科研兴校，教育科研成为学校发展基础的今天，学校的教育科研现状制约了学校的发展。学校目前科研水平低的现状一方面与我们重视不够，老师普遍科研意识不强，科研的能力校低，相当部分教师对教育科研有畏难情绪有关；另一方面是我校教师工作负担过重，很少有时间开展有效的教育科研活动。学校教育科研的薄弱是学校教师专业发展的主要障碍之一。

二、学校面临的机遇与挑战

（一）学校发展面临的机遇

1、地区的经济发展为学校吹来春风

教育与经济之间有着内在的必然联系，教育是经济发展的原动力，能够促进人力资本优化,提高劳动生产率,形成新的经济增长点,缓解就业压力。经济发展对教育也具有强大的带动作用，扩大了教育规模，提出了教育的培养目标，更新了教育内容,改善了教育手段。地区的经济发展与当地的教育密不可分，起着互为促进的作用。从奉化的层面来看，市政府的经济发展规划，是“以大桥为中心，以溪口和莼湖为两翼”。从全省的规划来看，莼湖镇也被列入十七个中心镇。这必然要求有一所高标准的高中相配备。

2、地方政府的鼎力支持是学校发展的有力后盾

莼湖镇的历界政府都非常关心学校的发展。针对学校面临的实际困难，提出了许多行之有效的解决方案。如稳定师资队伍奖励办法、关于学校周边农田的征地方案等。

3、朝气蓬勃的师资队伍是学校发展的潜在财富。二中的教师虽然年轻，但肯吃苦，有冲劲。学校老师的凝聚力非常强，学校教师人际关系非常和谐，对学校工作表现出的极度理解和支持。在这样的环境下，许多年轻教师迅速成长，在各类比赛中突颖而出。相信不久的将来这些人将撑起二中教学的大厦。

4、新课程的推行为学校突破发展瓶颈提供了契机

在第三次全国教育工作会议以后，全国的教育改革步伐不断加快，新课程的推行为学校的教育教学改革提供了一个十分有利的外部运行环境，它使得不同学校又重新站到了相同的起跑线上，长期难以突破的改革瓶颈出现了解决的契机，哪所学校能更好利用这样的形势和机遇，实现课改和教改的领先，就有可能走到改革的前列，取得自身发展的主动权。

（二）学校发展面临的挑战

1、硬件设施的相对落后

由于学校的征地工作暂时搁浅，当前校园面积较小等客观因素的制约，学校的许多硬件设施无法到位。如风雨跑道、现代化食堂、球类馆等。这既影响到学校的上等级，也影响到社会形象。

2、优秀生源的竞争更趋激烈

生源状况对高中办学影响很大，但随着奉化市高中总规模的扩大，生源的相对质量下降是不可避免的；加之招生政策的倾斜对二中不利，更对学校的未来的发展提出了考验。尽管学校及时调整对策，突出了体育特色，实现了跨区招生。但生源问题仍是学校今后的一大制约。

3、地方群众期望较高

在这里，有两层因素：一、在分区招生政策时，二中的教育曾一度领奉化之先，尤其是体育特色在省内都具有较高知名度。但随着招生政策的改变，学校的生源质量下降了。但地方的部分群众漠视这一客观因素，仍以原来的标准衡量学校，出现期望值的错位。二、随着大众高等教育时代的来临和高中教育的普及，人民群众对优质高中教育的要求越来越高，如何办人民满意的优质教育为本地区教育发展服务项目是摆二中面前的新课题。

4、师资总体水平有待进一步提高

教育的高质量离不开师资的高质量，师资的高质量离不稳定与和谐的环境。尽管二中有优秀的教师文化，但师资方面存在两大隐伤。一是学校的教师年龄偏轻，平均年龄不到三十岁，教学经验不足；二是师资动态较剧，调动相对较多。如何加快新教师的成长与成才以及如何较好的稳定师资；如何建立科学有效的教学管理系统，如何实施老师及其教学的评价，这些都是影响学校的关键问题。

三、学校发展的目标与思路

（一）、学校办学指导思想与核心理念

根据邓小平同志“三个面向”的指示，***同志“三个代表”的重要思想,胡锦涛“科学发展观”的重要观念和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和建设“和谐校园”的精神，我校在今后三年内，以加快学校发展为主题，以教育科研为先导，以教学改革为主线，以内部管理体制和机制创新为动力，以信息化建设为契机，以全面提高教育质量为目标，全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本，和谐发展，创建学习型学校”的办学理念，不断强化素质教育，推进教育创新，深化教育改革，把我校建成高质量、有特色、现代化的在省内有一定影响的省级重点高中。

以人为本：教学坚持以人为本，突出学生的主体地位，重视教与学的协调发展，调动学生学习积极性和主动性；管理以人为本，以教师为依靠主体，充分发挥教师的积极性和创造性。

和谐发展：和谐发展是未来社会和学校发展的趋势，建设和谐学校就是要强调学校教职工人际关系的和谐、老师与学生关系的和谐、学生之间关系的和谐、人与环境的和谐、学校发展与外部社会发展的和谐等，通过把握办学中各种关系的规律，促进办学中各种关系的协调发展，达到建设和谐学校、全面推进学校发展。

创建学习型学校：是学校发展的需要。教育是面向未来的事业，它适应的是未来社会对人才的需要，但教育也是现实的事业，必须满足现阶段人们对诸如升学、就业等直接利益的需求。作为一所学校，面对日趋激烈的教育竞争，我们只有不断地进取，率先创建学习型学校，培养高素质教师，提供优质教育服务，才能在激烈的教育竞争中取胜。

（二）学生培养目标

培养目标：全面+特色；合格+特长

育人目标：学会生存、学会做人、学会学习

（三）、学样的总体发展目标

坚持科学发展观，深化改革促进发展, 全面推进素质教育。狠抓学校管理，强化师资队伍，狠抓教育教学工作，推进教育教学改革，经过三年的努力，把学校办成教育思想领先，教师队伍精干，学校管理高效，课程结构完善，教学过程优化，质量效益明显，人民满意的省级重点中学。

（四）、阶段目标与分项目标

5、效实中学：素质为先，坚持自我

   效实中学是一所创办于1912年的浙江省东部名校，学校管理一直秉承素质为重、坚持自我的特点，李政道博士曾函赞学校“桃李满天下，成果布四海”。现在学校管理上突出以下几个特点；

〈1〉       宽松和谐的育人环境

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