传承传统道德，构筑文明校园

1、让“校园环境”处处说话。“人之初，性本善。性相近，习相远”，环境的育人功能是不可忽视的。校园物质环境不仅是师生学习和生活的物理空间，还是精神的外化、文化的表征，更是一种潜移默化的教育因素。近年来，我校积极挖掘传统文化的德育资源，把校园文化建设作为环境育人的重要内容。充分发挥师生的主体性，开展班级、寝室文化建设评比活动，让师生积极参与校园环境的设计，使之成为“一部有吸引力的教科书”。用优美诗文、名言警句、历史名人画像来装饰学校。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力难艰”是食堂餐厅的警示语，孔子、毕升、祖冲之、李时珍等人的画像被张挂在走廊；学校黑板报、宣传窗、墙壁、草坪、建筑物等都成为传承媒介；教室内，子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，“莫等闲，白了少年头，空悲切”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等名句成了学生的座右铭；寝室里也充满了传统文化元素感召每位成员，形成强大的凝聚力，同时还体现出主人的品位，使得“寝室虽陋，唯吾德馨”，校园人文环境的精心设计，对学生进行着“润物细无声”的熏染和塑造。

２、让传统文化时时渗透。我校不断引导教师加强对传统文化的研究，开展传统礼仪教育活动节，用观看礼仪录像、听礼仪讲座、写心得体会、组织演讲比赛等方式，用传统礼仪来进一步约束、规范和美化教师的言行举止；还适时开展经典诵读交流会活动，用经典文化伴随教学生涯，用传统美德涂亮教师的人生底色，提升了教师的综合素养，增强了传承中华传统文化的底蕴和自觉性。在此基础上，利用言传身教等多种方式，加强对传统文化的渗透和宣传，课堂教学、国旗下讲话、主题班会、校园广播站都成为学校传承传统文化的有效载体；并有步骤地推出中华美德人物、古诗文精品展览，举办有关中华美德教育的黑板报、手抄报，我们在整体设计时特别注意从一点一滴入手，于细微之处见文化，突出育人理念。

另一方面，降低重心，提升素养。自古以来，中华民族就是一个闻名遐迩的“礼仪之邦”，文明礼仪是“做人”的根本，也是最能体现一个集体素质的方面。我校学生来自全市各地，素质参差不齐。学校以礼仪常识为主线，从学生“看得见，摸得着，做得好”的小事着手，开展基础性的文明道德修养建设，强化学生的良好行为习惯的养成教育。制订了《奉化二中学生基本礼仪规范》，要求学生借鉴古人“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓”的姿态规范，做到“坐有坐相，站有站样，走有走姿”；组织了礼仪主题教育周活动，通过专家讲座、礼仪录象观看、演讲比赛、征文比赛等活动，深化对学生的基本礼仪教育；同时，开展“征集文明口号”、“不乱丢，你丢我捡”千人签名活动，“说文明语，干文明事，做文明人”活动，“中学生形象自我设计”活动，还组织了学生礼仪示范岗和巡察岗，规范校卡佩戴活动，零食不进教学区活动等，让学生接受较系统的基础的礼仪知识教育，学会做人，做一个有品性、有教养、有责任心的人，培养学生高雅气质和良好习惯，全面提升学生综合素质。

第二步：开展行为规范达标竞赛活动。

我们学校立足校情，结合学生的年龄特点和心理特征，广泛向教职工、社会、家长征集各种教育信息，然后综合各方建议和意见，让学生清楚地认识到可为与不可为，在此基础上，组织开展全校性的德育学分制和行为规范达标竞赛活动，每日由行政值日指导值日教师和学生会干部进行评比，登记，每周由德育部门统计公布学生和班级的得分情况，每月评选出“行为规范示范班”“行为规范达标班”，对未达标个人以“行为规范班”形式强化教育。几年不，同学们自觉向不文明行为告别，逐步把被动文明变为主动文明，增强遵规守纪和团队协作精神，校园涌现班班争先进，人人创文明的良好氛围，形成良好校风和严明校纪。

（三）以特色活动为载体，深化传统美德的实践

活动是深化德育工作的一个最直接、最有效的载体之一。学校长期坚持不懈地开展了丰富多彩活动校园文化活动。

萤火虫活动  “仁者爱人”，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我校坚持了十余年的青年志愿者活动和爱心基金会活动，使学生在实践中，接受最生动的爱心教育、美德教育，培养他们的成人意识、公德意识和社会责任感。从1994年始，全校每个班级都组织了萤火虫小分队，与学校周边的七个自然村的二十多名孤寡老人以及生活困难的老人结对，每星期服务1至2次，节假日送去温暖，届传届，年复年，风雨无进集体，今年又被评为奉化市青年文明号，宁波市青年志愿者服务先进集体，宁波市“孝感人间”十佳，为学校赢得了良好的社会声誉，为社会培养了一大批传承传统美德的使阻；爱心基金会成立也已近十年，以师生“每月节省零用钱，结对帮困献爱心”为主旨，每年结对助学近十名学生，至今已帮助了不下300人次的孤寡老人和贫困学生，培养了学生的爱心与尊敬长辈、勤俭节约的品德。青年志愿者活动和爱心基金会活动作为我校德育工作的一道靓丽的风景线，社会反响在不断扩大，每学期都收到大量的感谢信和锦旗，《浙江日报》、《宁波日报》、《奉化日报》、浙江教育台、奉化电视台等传媒多次报道我校的青年志愿者活动。学校也连续三年被评为奉化市青年志愿者服务先者。

主题月活动　我校德育工作坚持据时效特点为、社会热点和学校特点，推出主题月实践活动，做到“月月有重点，周周有活动”，如“传统精神主题月”活动：（清明节徒步五十里赴松岙祭扫烈士墓、红五月系列活动等）、建设节约型校园主题月活动，环保主题教育活动、安全教育月活动、行为规范教育月活动，“学雷锋，文明行”主题教育活动等，即是对学生意志品性的磨炼，也是纪念“浩气长存天地间”烈士的爱国主义教育，更是在当今洋文化、洋节日“横行”之时，对中华传统文化与节日的一种宣扬与坚持。既丰富了同学们课余生活，也陶冶了情操，培养了特长，营造了高品位的校园文化氛围。

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