学年度学校工作总体安排

2、积极推进校园文化建设，优化学校人际心理环境。坚持抓好校风、教风、学风建设，根据学校实际抓好校园绿化、美化，特别是人文环境建设。组织师生进行学校办学特色及学校精神。教师文化、学生文化讨论，发挥学校精神的引领作用，充分利用教室、走廊、阅览室、艺术墙等场所，激励师生奋发向上，使学校真正成为师生应德修身、追求理想的地方。积极组织师生员工参加丰富多彩的文体活动，切实抓好学校干部和教师、学生各个层面的读书读报活动，实现学校人际语言、行为和心灵的净化、美化和优化，让师生在各种活动中表达思想、建言献策，让教育和引导体现在干群之间、师生之间、同学之间的相互关心和支持之中，体现在工会、团队组织、班级的温暖和鼓励之中，让教师成为新知识、新思想的学者，学校发展决策的参与和素质驾御的实践者的过程中培养爱岗敬业的精神，把外在的校园文化建设内化为提升师生道德水平，建设和谐校园的强大动力。

（二）切实抓好党的建设不断增强党组织的凝聚力和战斗力，努力提高领导干部素质。

一是认真学习贯彻党的十七大精神，切实加强领导班子及领导干部依法、民主、科学管理学校的能力建设，认真落实《三台县教育系统干部聘任管理办法》，一定要把德才兼备的优秀同志选拔到领导岗位上来，重点加强学校管理人员现代管理思想与技术，依法管理能力的培训，不断提高依法治校，依法治教能力。进一步增强党的观念，增强组织领导性，规范领导行为。二是继续开展以“班子成员好、教师队伍好、工作机制好、办学效益好、社会公认好”为内容的“五好”班子的争创工作，不断增强班子成员的责任意识、法纪意识、民主意识、竞争意识、安全意识、质量意识，努力办好人民满意的教育。三是进一步加强干部作风建设及党风廉政建设，深入学习两个条例，加强学习和党性修养，进一步增强领导干部廉洁自律四大纪律八项要求的自觉性，健全经济责任制度，财务管理制度和内部控制制度，加大政务公开力度。四是在党支部领导下，实行学校领导层层负责制，做到各司其职、各负其责，抓好分管的各项工作。工作中做到既有明确的分工，又要团结协作，既有民主又有集中，充分发挥好班子在学校工作中的组织指导作用，坚持管好一条线，蹲好一个点，上好一门学科，多深入群众，加强教学工作的督查，以务实的形象给教师、学生率先垂范。五是进一步加强学校工会、教代会、少先队组织的建设，充分发挥群团组织在学校工作的桥梁纽带作用。

（三）切实加强教职工思想政治工作和业务学习，努力造就一支高素质的教师队伍，为实施素质教育奠定基础。

加强以师德建设为核心，师能提高为重点的教师队伍建设。一是健全教师职业道德规范和考核管理制度，落实师德师风建设责任制，继续实行师德考核一票否决制，大力宣传表彰优秀教师群体和师德先进个人，进一步培养教师爱岗敬业、教书育人的崇高精神。二是重视和加强教师的专业化发展，实施好教师成长工程、名师工程。不断改进教师培养培训方式，注重发挥教师自我教育、自我完善的远大作用，通过读书交流学术讲座等活动，营造浓厚的读书学习气氛，以增长教学智慧，丰富精神世界，提升文化品位，为处理教材、设计教案、运用教学手段等技术全面的工作，打下扎实的内在基础。在提高教师业务素质方面，1、建立教师继续教育学习制度，要求每人每期读一本与教育教学业务有关的书，记一万字的读书笔记，写一至二篇论文；开展“三文一课”活动（论文、教案、教学心得、一堂研究课）和“教师论坛”；每周记一句英语；组织骨干教师到外地考察学习，促进教学业务尖子脱颖而出。

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