信息技术环境下小班化教学评价方案

评 价 内 容 标 准

评      价

好

较好

不足

原因及努力方向

1、学习内容感兴趣，乐学、爱学、认真。

2、主动参与-读书、思考、质疑、讨论、练习。

3、注意学习习惯和学习方法的养成和运用。

4、敢于发表并争论不同的见解和提出疑问。

5、讲协作精神，师生、同学之间互帮合作。

6、尊重老师和同学主动与教师、同学沟通。

7、能自主学习获取、处理信息、解决问题。

8、运用信息技术学习适当、操作规范熟练。

9、分析表达问题语言畅、条理清、见解新。

10、学习有所进步，知识技能达到学习目标。

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总      评

项

目

内容

标准

评  价

进步

保持

退步

计分

学习态度

兴趣浓厚持久、态度认真刻苦。

5-4

3-2

2-1

课堂参与

积极主动自觉、参与广泛深入。

5-4

3-2

2-1

师生关系

尊师敬生平等、关系情感融洽。

5-4

3-2

2-1

学习创新

敢于质疑争论、学有独到之处。

5-4

3-2

2-1

自主学习

独立分析思考、自主进行学习。

5-4

3-2

2-1

合作精神

学习互帮互学、共同完成任务。

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3-2

2-1

学法习惯

注意掌握运用、坚持良好习惯。

5-4

3-2

2-1

信息素养

操作规范熟练、处理信息力强。

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3-2

2-1

检测成绩

检测成绩相比、进步提高发展。

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3-2

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特长发展

注明：

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3-2

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希望

建议