信息技术环境下小班化教学评价方案
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增大字体注：此表用于教师对学生、学生自评和互评。
附：表7
学生学习进步记录卡
班级： 姓名： 学科： 学期： 第 页
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时间 |
进 步 事 项 记 录 |
备注 |
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月 日 |
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月 日 |
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月 日 |
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说明：
（1）此表由学生自己记录自己认为在学习中进步方面事项，如：受到的表扬，作业成绩、学习态度、敢于在课堂上发表不同意见等一切凡是自己认为和比以前相比有进步和提高的事项。（2）此表每学科一张，自己保管。（3）学期末（中）由教师做出综合评价。
附：表8
信息技术环境下教学阶段评教表
学科 阶段 班级 教师
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项 目 |
内 容 标 准 |
评 价 |
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进步 |
保持 |
退步 |
计分 |
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教学思想 |
双主交互思想、关注全体意识 （师主导生主体；每一个学生发展） |
5-4 |
3-2 |
2-1 |
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激发兴趣 |
善于激发兴趣、随时鼓励提示 （在我无兴趣、不注意时及时提示） |
5-4 |
3-2 |
2-1 |
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师生关系 |
民主平等互尊、尊重不同意见（ |
5-4 |
3-2 |
2-1 |
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教学方法 |
语言生动流畅、讲解清楚易懂。 |
5-4 |
3-2 |
2-1 |
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技能培养 |
注重听说讨论、合作操作培养。 |
5-4 |
3-2 |
2-1 |
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学法指导 |
渗透学法指导、教我学会学习。 |
5-4 |
3-2 |
2-1 |
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为人师表 |
仪表端庄大方、情绪饱满稳定。 |
5-4 |
3-2 |
2-1 |
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信息素养 |
操作规范熟练、运用合理有效。 |
5-4 |
3-2 |
2-1 |
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教学创新 |
方法多有创新、效果好有特色。 |
5-4 |
3-2 |
2-1 |
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教学成效 |
实现学习目标、有所进步提高。 |
5-4 |
3-2 |
2-1 |
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我 的 希 望 建 议 |
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注：此表用于学生对教师教学的阶段评价
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