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中学教师绩效工资分配方案
中学教师绩效工资分配方案
一、指导思想:
根椐监利教育局教计(2007)6号文件精神,为恐固和完善教师工资保障机制,进一步加强教师管理及贯彻国家在新时期的各项教育方针政策。充分调动教师的工作积极性,逐步形成内部激励机制和约束机制,充分发挥绩效工资的激励导向作用。
二、实施对象
接受校长聘任的在编在岗教职工。
三、制定方案原则
1、体现多劳多得,优劳优酬,奖勤罚懒。
2、根据工作量,工作实绩和贡献,合理拉开档次,不搞平均分配。3、外理好历史与现实的关系,既要充分保护教师的利益,以要让优秀的中青年教师脱颖而出。
4、处理好改革与稳定的关系,根据学校及教师的实际情况,逐步完善分配方案,努力提高教师待遇。
四、绩效工资的构成:
1、师德奖30分;
2、全勤奖40分;
3、教育教学奖80分。
五、考核细则:
(一)、师德奖考核(满分30分)
1、热爱教育事业,为人师表。如因师德有问题导致学生家长到学校或上级有关部门上访,经调查核实的一次扣除10分。
2、全面贯彻教育方针,面向全体学生、关心贫因生,不体罚或变相体罚学生。如发现体罚或变相体罚学的,一经查实,一次扣除10分。
3、热爱学生,关心集体,顾全大局,服从分配,努力完成本职工作,积极完成学校交给的临时任务。如无正当理由不服从分配的或不接受学校安排,工作责任心不强造成较大影响的,一次扣除10分。
4、尊敬国旗,认真参加升旗仪式和广播操,积极参加学校组织的各项活动。如无故不参加,一次扣除5分,有不严肃现象(包括讲空话,无故迟到、早退),一次扣除5分。
5、教师必须认真参加政治学习,不迟到早退,有事办好请假手续。认真做好学习笔记,不做与政治学习无关的事。如违反一次扣5分。
6、在课堂上,不准接打手机,发现一次扣除5分。
(二)、全勤奖考核:(满分40分)
为了切实加强教师的管理,规范教学行为,保障正常的教学秩序,特制定本规定。
1、学校施行教师坐班办公制度,凡在岗教师一律要求在办公室坐班办公。原则上每天分七个时段(7节正课)记载考勤。考勤每节课记载一次,年级组长督查并记载教师的坐班,学校领导不定时抽查。
2、学校对坐班教师给予一定的坐班奖励,每天坐班达6节次(包括上课或公差)者加1分,凡有1节次未到者不享受当日的考勤津贴,一天内(上课加坐班)未达到2节次者扣2分。两操每参加一次加1分,依此类推。记载考勤以记载人现场记载为准。教师有特别工作安排的须跟年级组长说明,请假要出示请假条,否则视为旷工。坐班时间内,第一节和第五节延迟15分钟记载,第四节和第七节提前15分钟记载。
3、教师有事允许请假,但必须办理请假手续,请假老师在教导室同意后再到值周领导处签批方能离校,否则视为误课,半天内由年级组长审批,一天以内由值周领导审批,一天以上由校长办公室审批,各类会议的请假由会议主持人审批。请假人员不享受假期内的坐班津贴,也不扣款。
4、教师每月允许有一天事假(直系亲属的红、白喜事允许有3天事假、教师的婚假、产假按上级有关文件执行)。假期满后,要履行消假手续。否则,超过时间作旷工处理。
5、教师请病假必须出示县级及县级以上医院的诊断书、缴费发票和医生证明(不扣款)否则作事假处理。
6、教师旷工一天扣除5分。
7、学校例会实施签到制,旷例会一次扣2分,参加一次例会加2分。
8、教师坐班考勤一周一小结,按月结账。
9、凡教师出全勤的另奖5分。
10、教师考勤是教师年度考核工作的重要依据之一,政教室第月通报一次教师考勤情况,并将情况通报到各办公室。
(三)、教育教学奖考核:(满分80分)
(1)计划(5分)
学期初认真研究教材,钻研新课标,结合学科特点,准确计算时间,认真制定学科及部门计划。
a、突出五项基本内容,即学生情况分析、教材情况分析、目标要求、具体措施、进度安排。
b、计划要具体,切实可行,学生情况分析针对性强,教材分析有深度、重难点要确定得当,教学时间时间分配合理,教学方法创新,教学措施实用。
c、所有计划不得与学校整体工作计划相矛盾,教学进度安排要切实际。
(2)教学设计(5分)
教师在进行教学设计时,要熟悉新课标,分析学生,简要写出本节课的设计思路,以板块式设计和活动式设计为主,突出课堂上的多维互动,充分发挥学生的主体地位和教师的指导作用,符合新的课改理念。
(3)上课(25分)
教师要本着对学生负责的态度,要有高度的敬业精神,认真上好每一节课,向45分钟要质量,以课堂教学为主阵地,认真进行教学研究,落实课改理念,提高教学质量。
a、充分做好课前准备,准时上下课堂,不迟到,不早退,不中途离开教室,不接打手机,不旷课,不酒后上课,上课期间不得抽烟,不得无故坐着上课或带小孩上课。
b、音、体,美上课要正本清源,音乐课不得上成听歌课,体育课不得“放羊式”,美术课不得上成自习课等。
c、文明教学,不准对学生运用“语言暴力”对学生进行人格上的伤害。
d、一切授课不能太偏离自己的教学设计思路,上课和教学设计不能形成两张皮。
注:以上要求由值周领导和教导处负责监督,学校设立学生意见箱,学生可以对教师的授课提出意见或建议,也可以检举教师上课违纪现象。
(4)作业布置与评价标准(25分)
所有教师必须按课标要求设计作业,作业要突出精讲精练,次数要足,份数要够。
A、作业数量(5分)
B、作业质量(5分)
评价标准:
a、作业符合教学要求, 难易适中,有利于学生知识的巩固,有利于创新能力的培养(3分)
b、提倡分层次布置作业(1分)
c、开放性、活动性、探究性作业(1分)
C、作业批改(10分)
评价标准:
a、作业批改及时、规范,评价符号有利于学生发展,评语有激励性。作业总批指导性强,眉批、旁批针对性强。(4分)
b、作业批改认真细心,正确无误,无错批漏批现象。(3分)





