县实验小学教学常规月考核细则

县实验小学教学常规月考核细则

教学活动是学校工作的中心内容。为了加强教学活动的常规管理，全面推进学校教学改革，提高教学质量，配合学校的绩效考核，特制定学校教学常规考核细则。

一、考核办法：

1．采用百分制记分法：“备课”20分，“上课”40分，“辅导”20分，“学习”20分。

2．每月27日前，以备课组长检查、教研组长抽查、教导处督查等方式，对教师日常教学工作进行考核，力求做到公平、公正。

3．每月考核一次，得分在95分以，发给全部津贴；95分以下，每少1分就减1%。

二、考核内容：

（一）备课（20分）

1．教学计划：按照教导处要求认真拟定教学计划，计划无操作性和指导性扣1分，未按规定时间上交扣2分，无计划扣3分。

2．教案数量：课前认真备课，按照教导处提出的要求认真编写教案，教案节数必须与上课节数相吻合（复习课、讲评课也必须有教案），每缺1课时扣0.5分。

3．规范性：按要求环节齐全，有教学目标、教学重点、教学难点、教学环节设计、作业设计、教学板书等，每篇教案缺一个环节扣0.5分，扣完本项为止。

4．总体评价：详略得当、书写工整，能很好的指导教学，检查者视情况打分。

（二）上课（40分）

1．上课考勤：学校提倡教师打铃前候课，预备铃结束必须到达上课教室，下课铃结束方可离开课堂。每迟到或早退一次，扣1分，无故缺课一次扣5分。（工作考勤由学校组织有关人员定期和不定期抽查）

2．上课纪律：课上坚持用普通话教学，不使用通讯工具、不会客、不拖堂，无特殊情况不坐教，不私自调课，每违反一项扣3分。室外课堂采用“放羊式”，每次扣5分。

3．尊重学生：尊重、关心、爱护每一位学生，尤其是学困生，不嘲讽、挖苦学生；课上认真指导学生学习，不得无视学生存在而做其他事情；坚决贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，严禁体罚和变相体罚学生。如若违反，视其情况扣5-10分。

4．学生评议：每学期教导处组织一次学情调查，由学生对任课教师和课堂教学进行评价，满意度（含“满意”和“基本满意”）在85%以下的，每降1个百分点，扣1分；低于65%的，扣40分。

（三）辅导（20分）

1．作业布置：课堂作业原则上在课堂内完成，不得占用学生下课休息时间；家庭作业的布置符合要求，即一、二年级原则上不布置书面家庭作业，三四年级书面家庭作业总量不超过三十分钟，五六年级书面家庭作业总量不超过一个小时。本项考核由教导处组织领导小组成员对学生进行问卷调查，以调查结果为准。因作业量严重不足或超额引起家长反映的，扣0.5分/次，扣完本项总分为止。

2．作业批改：作业批改强调有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。批改作业时，要求做到书写工整、规范，评语要注意增强学生学习的信心；作文批改要求在每次作文完成后三天之内批改完；美术书面作业每期不少于10次。每次作业未及时批改或纠错扣0.5分；评语潦草、随意每次扣0.5分；学生作业书写差未指导扣0.5分。

3．培优辅差：学年初，拟好培优辅差计划，平时作好辅导记载，学年末，对培优辅差情况进行评定。在班级教学中，提倡因材施教，分层要求：优生可以拔高要求，少布置机械重复的作业，鼓励学生多写作，多探索，多操作；学困生可以适当降低要求，完成力所能及的作业，增强学习的自信心。特别是对待学困生要开展“三心工程”，即爱心、耐心、恒心，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。无培优辅差计划，扣0.5分；平时无辅导记载，缺一次扣0.5分。

（四）学习（20分）

1．听课：每学期按学校教学常规管理规定完成听课任务，其中教导主任40节，教研组长和备课组长20节，其余教师15节。写出详细的听课记录，字迹工整。听课节数少一节扣1分，听课记录未填写完整或书写潦草每节扣0.5分。

2．阅读：行政每周读书不得少于5小时，45岁以下教师每周读书不少于3小时，其余教师每周读书不少于2小时；做好读书笔记，45岁以下教师每年读书笔记不少于2万字，45岁以上教师每年读书笔记不少于1万字。未完成基本读书任务的教师，视其情况酌情扣分。

3．写作：教师要经常性地进行自我反思，在反思中总结，在写作中提炼。做到“三反思”：即每课撰写反思后记（简略，一两句话或点滴感受），每月撰写反思案例（有生动的教学片断，有反思过程，有经验总结，并于双月的27日上交教导处：35岁以上教师每月完成一篇，35岁以下教师每月完成二篇）；每期撰写专题反思总结（学科教学总结，反思自己教学中的得与失，吸取教训，总结经验）；每年撰写一篇高质量的教育教学论文在校级以上交流、获奖或发表。未按要求完成的，每次扣0.5分。所写教育教学论文获奖或发表，按《青神县实验小学特别奖励条例》相关规定进行奖励。