县实验小学教师专业成长特别奖励条例

县实验小学教师专业成长特别奖励条例

学校的发展离不开教师的发展，教师专业发展水平是学校的核心竞争力。未来几年是学校发展的重要时期，能否做大做强、打造学校教育品牌，关键要有一支教育理念新、教育教学水平高和教育科研能力强的教师队伍提供支持。现根据我校整体发展规划和实际情况，特制定《青神县实验小学教师专业成长特别奖励条例》。

一、继续教育

1．积极参加学历提升，具有大专以上学历，加1分，具有本科以上学历加2分；新取得“本科”学历，第一年加10分。（45岁以上教师，具有大专以上学历加2分）

2．积极参加教师继续教育，继续教育考核“合格”加1分。

二、基本功训练

1．普通话：每位教师上班期间均用普通话交流（对外打电话除外），一次未讲普通话扣1分。普通话等级以“二级乙等”为合格加1分，“二级甲等”加3分，“一级乙等”加10分（45岁以上教师提高一个等级加分）。

2．三笔字：钢笔字、粉笔字为每个教师的基本用字，每学年末进行检测；毛笔字为教师的选修项目，作为才艺展示的内容。每年7月初，都将统一时间对教师的钢笔字和粉笔字进行检测，获“优”的，加5分；“合格”的，加2分；“不合格”的，扣5分；不参加检测的，扣10分。

3．简笔画：能按要求在规定的时间内画出相应数量的简笔画，获“优”的加5分，“合格”的，加2分；“不合格”扣5分；不参加检测的，扣10分。。

4．现代信息技术：能根据教学内容制作简单的多媒体课件并正确使用现代信息技术，加5分（45岁以上教师达到此要求，加8分）。

5．才艺展示：每学年末，各学科教师都对本学科具有学科特色的内容进行才艺展示，语文教师进行诗歌、散文朗诵等；数学教师进行解题测试或教具制作等；音乐教师进行歌曲演唱、器乐演奏或舞蹈表演等；体育教师进行场地划线测试或体育技能展示等；美术教师现场作画或现场手工制作等；科学教师展示科技小制作等；微机教师进行现场课件制作等；英语教师进行英语书写展示或英语短文朗诵等。凡参加才艺展示的教师均加2分；才艺展示效果优者，加5分（45岁以上教师加8分）。

三、专业发展

1．阅读学习：根据自身发展需要进行阅读学习，学年初拟定个人读书计划，加2分；按照读书计划进行阅读学习，做好学习笔记，完成基本的阅读学习任务，加2分；积极撰写读书心得，在校刊或校园网上发表，每篇加5分；上班期间，积极参加学校组织的读书沙龙活动，在读书沙龙活动中发言者，每次加2分；非上班期间，参与沙龙活动者，每次加2分，积极发言者，每次加5分；学年末，被评为“十佳读书教师”的，加10分。（《青神县实验小学“十佳读书教师”评选方案》另行拟定）

2．课堂教学：课堂是教师的主阵地，每位教师都要积极提高自己课堂教学水平。在组内上教研课，加1分；校内上公开课，加3分；积极参加课堂教学大比武活动，校内课堂教学一等奖加5分，二等奖加3分。

3．教育活动：参与全员育人，所带班级被评为“校优秀班集体”，班主任加5分，副班主任加3分；被评为“优秀班主任”，加5分；被评为“优秀副班主任”，加5分。

4．教育科研：在教研组内作经验交流（上交交流稿）加1分，组内作半小时以上理论联系实际的专题讲座（上交讲座稿），加3分；校内作经验交流加3分，校内作半小时以上理论联系实际的专题讲座，加5分；积极参加课题研究，有校级研究小课题，加2分；完成校级课题研究手册，形成一定的研究成果，加5分。各类教育教学经验论文在校刊或校园网上发表的，每篇加3分。

5．其它活动：积极参加学校安排的临时性活动，如说课比赛、微型课展示、演讲比赛等，以每次活动方案的条例进行奖励或加分。

附：校本研修学月主题

九  月：骨干示范（省、市、县骨干教师上示范课）

十  月：教 学 节（中青年教师课堂教学展示活动）

十一月：教学 节（年轻教师课堂教学大比武活动）

十二月：校际交流（与县内共同体学校开展课堂教学、专题研讨等活动）

一  月：新年诗会（全体教师举行迎新年诗歌、散文朗诵比赛）

三  月：骨干示范（省、市、县骨干教师上示范课）

四  月：读 书 节（上半年结合4月23日“世界读书日”、下半年结合9月28日“孔子诞辰纪念日”，举行学生讲故事、朗诵、课本剧表演，教师举行演讲比赛，评选“十佳读书少年”“十佳读书教师”）

五  月：名师讲堂（聘请省市知名教师到校讲座，或校内教师开展讲座活动）

六  月：汇报展示（新教师上汇报课或课题研究汇报课）

七  月：才艺展示（全体教师进行基本功检测和各学科教师进行才艺展示）