四小 学校模拟火灾逃生演练方案
四小学校模拟火灾逃生演练方案
我校为积极响应上级号召,让广大师生更深入地了解消防逃生常识,提高自救互救自护能力,拟以全国消防安全日为教育契机,开展火灾逃生模拟演练,特制订如下消防逃生演练方案。
一、时间、地点、内容:
演练时间:18 日下午3:00
起火地点:学校主体教学二楼
安全集结地点:学校大操场、草坪地
内 容:
(1)火情报警;
(2)教学楼遇到火灾时有秩序的逃生;
二、组织领导:
组 长:张守乾
副组长:牛香婷
成 员:其它班子成员
三、演练现场组织:张守乾
现场总指挥:牛香婷 郭翠萍
副总指挥:
(1)报警组(3人):张磊 肖峰 郝化普
(2)疏散组(3人):陈艳伟 杨霞 马二玲
(3)救护组:各班班主任:
指挥:张守乾
楼层指挥:底楼:牛香婷 二楼:郭翠萍、三楼:杨克民
各楼层的指挥负责对本楼层学生的疏导指挥,班主任负责对班级学生的指挥和疏散,疏散到安全地点后应立即清点人数,并立即报告教学楼指挥(副总指挥)。教学楼指挥将统计人数立即报现场总指挥处,对没有疏散出来的学生立即组织营救。因演练需要,被安排到有受困学生的班级应事前设计安排1名学生被困在教室,等待救护人员的到来。
救护组人员负责对各班进行疏散后的检查救护,楼层指挥待本楼层学生疏散完后和救护组人员一起就近进行搜查救护。确定整幢楼学生已全部疏散才可撤离。
疏散组待本楼学生全部疏散完毕后改为警戒组,一方面协助学生撤离,学生撤离后应立即对火灾现场进行警戒,除消防灭火和抢救人员,任何人不得擅自进入火灾现场,特别要加强对学生的监管,防止个别学生乱跑。
总务处随时准备四只手提话筒,听到报警后应立即将手提话筒(学校电源已经切断)分别交到总指挥和副总指挥处,要保证话筒的正常使用。然后协助总指挥工作。
张艳丽及时准备好急救药品和器械,在学生集中处等待对受伤学生进行简单救护。
肖峰负责切断学校所有电源,协助总指挥做好撤离人数清点记录、灭火、求援引路工作。
五、各班逃生顺序及路线安排:
1、各班安排:东边按:四(1)、四(2)、 六一 六二 二一 二二在班主任带领下迅速走向指定地点。
陈艳伟迅速查询本楼专用教室上课情况,如有学生及时和任课老师一起紧急疏散。
六、注意事项:
1、各指挥及协从人员、班主任思想上必须高度重视这次安全逃生演练,事前教育学生要积极配合学校演习;演习只许成功,不许失败。并实行责任追究制。
2、教师行动一定要迅速、有序,不得拖拉,更不得还在讲课。
3、教育学生不高声大叫,争做文明、勇敢的小学生。学生行动要快而静,千万不能出现拥挤,防止出现踩踏。组织学生时教师要兼顾两头,既要安排学生撤离,又要督促动作慢的学生跟上,如实在不行,先顾多数,待大部分学生撤出楼梯后再返回救援,切不可让一个学生先离去。
4、楼层指挥及楼梯转弯处引导协调人员要赶在第一时间到达指定地点,做好学生撤离指挥工作,防止出现踩踏。
5、防止个别学生把演练当好玩,出现不守纪律现象。如有,救护组人员把他作为伤员抢救到救护处。
6、下楼时教育学生不能慌张,听从指挥,不私自逃离现场,不能逆向逃离,逃离现场时应排队有秩序靠右行走,谨防踩踏事故和越级跳台阶受伤事故。学生可二排同时靠右下楼,但必须在左边留一条50厘米左右的通道,留给灭火和救护人员。
7、所有楼梯除灭火和救护人员外,只能下不许上。
8、等总指挥宣布消防逃生演练结束后,各班按做操集队的顺序由班主任有秩序地带学生回教室小结工作。
七、演练的具体操作程序:
(一)现场总指挥宣布:“各位领导、老师们、同学们,四小学校火灾逃生演练现在开始”。
(二)全体参加演练人员各就各位,做好演练准备工作,点燃烟火,点燃烟雾器。(假设X教学楼二、三楼电线短路起火)
(三)报警
1、待烟雾扩散后,(在点火同时)报警组老师拔打“119”报警,并迅速向校领导报告失火情况。
2、校领导当机立断立即启动预案,通过广播下达命令:“全体师生请注意,现在教学楼二楼办公室发生火灾,全校师生立即按消防逃生预案展开行动,各小组立即到位。
3、由报警组人员拉警报(放警报音乐),
4、肖峰切断电源,然后到主要路口迎候消防车。
(四)火场逃生
1、(校领导现场通过广播指挥,直到消防队和救护车赶到)。校领导通过广播指挥师生向楼外疏散:“大家不要慌,马上有秩序地撤离”;“请肖峰老师切断电源,疏散组和救护组全体成员马上展开行动”,“同学们要在教师的引导下自动排成二行,前后轻拽衣角,用手绢捂住鼻口,低头躬腰,从相应的出口有秩序、有组织地右行下楼”。。
2、疏散组在楼道内外疏散各班师生。
3、消防队到达火场,立即进行火情侦察,并帮助疏散学生。
4、消防战士和救护组教师进入教学楼内寻找被困人员。
5、学校清点人数(班主任负责),
6、现场总指挥宣布:四小学校火灾逃生演练结束。
八、演练准备工作:
1、为了这次消防逃生演练能成功举行,学校拟定于
2、班主任做好学生的逃生安全教育工作,所有教师必须熟悉逃生方案。





