小学暑期教师师德学习总结

为深入贯彻党的十六届六中全会精神，以良好的精神风貌和工作业绩迎接党的十七大召开，加强教师职业道德建设，增强暑期教师师德学习的针对性和有效性，根据区教育局集中教育活动要求，我校结合本校实际，在暑期开展了为期一周的集中统一学习，并展开了积极的大讨论，学习宣传素质教育的新思想、新理念，进一步树立了正确的教育观、质量观和人才观，培养了教师的创新意识及文明执教、为人师表、甘于奉献的自觉性。现将学习情况总结如下。

一、结合学校实际，制订学习计划

为圆满完成政治学习的任务，学校党支部精心组织，制定了切实可行的学习计划，做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。学习前，学校领导听取了老师们的建议，又按照文件要求，我们采用了宣讲与讨论相结合，自学与交流相结合，学习与业务提高相结合，理论与实践相结合的方法，安排了六个教育学习内容，有党的十六届六中全会精神和省、市、区党代会精神的学习，有充实法律知识，增强法制观念的教育政策法规学习，有07年师德教育材料的学习，有新课程改革理念、内容、方法等学习，有教师心理健康教育知识学习，还有提高教师文学修养的学习等，丰富的教育内容制订，提高了全体教师的学习实效性。

二、落实相关措施，保证学习质量

为确保在规定的时间里收到良好的学习效果，我们把学校31位教师分成了三个小组，语文、数学和综合学科组，各指派一位教师为学习组长。为使教师个人学习达到效果，校党支部发下了许多学习资料，有《新课程改革背景下的教师教学行为和班主任工作》等书面材料，还有新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》和我市出台的《宁波市学校安全条例》等相关网站的网上资料。

教师集中学习时能做到时间保证、内容丰富、形式多样。8月24日到8月30日的七天时间，保证每天上下午二个半小时的学习时间。在集中学习时间中，我们随实验学区聆听了祝局长《关于学习》的精彩讲座，祝局长从什么叫学习？为什么要学习？怎样学习？学什么？四个问题的展开中，让每一位教师体会到要做一个有深厚的文化底蕴和良好道德修养的人的重要性。我们还听了应畏之老师用自己的亲身经历所讲的《怎样做适应新课程的合格教师》和宁波大学文学教授所讲的《红楼梦阅读与赏识》两个讲座。在这些活动的开展同时，学校还建立了相关的监督机制，落实了考勤签到制度，规定在政治学习期间无正当理由不得请假、早退，要求每位教师认真听讲，积极思考，做好学习笔记及小组讨论的记录。对未能参加集中学习的教师采取补课办法，以确保学习任务的顺利完成。

三、撰写心得体会，增强时代责任感

通过暑期短短七天的学习，使我们全体教师深感教育责任之重大，开阔了老师们的视野，提升了自身科学人文素养。面对新的教育形势及社会、家长、学生对教育、教师提出的新要求，每位教师在最后一天写学习文章时，都深深地剖析了自己的思想。首先全体教师都充分地认识到要热情接待家长，平等坦诚地交流，以情感人，以情留人，多一点解释，少一点抱愁；多一点包容，少一点指责。大家都从人性的角度，教师的角度突出体出了师德的灵魂其实就是爱。教师对学生的爱不是求全责备，不是吹毛求疵，而是体现在他对每一个学生（包括后进生）无微不至的关怀上。老师的每个动作，包括手势、表情、眼神对学生都是无声的教育和示范。有时老师一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，一句自亲切的话语，都会在学生心中激起涟漪。有人比喻师爱胜过母爱。的确，师爱比母爱更伟大、更崇高，他不但要用博大的爱去关怀学生，还要用爱的力量去感化学生，指引和带领学生走上成才之路。第二，大家牢固树立了“以人为本”的教育理念，面向全体学生，正视学生个体差异，尊重学生人格，张扬学生个性，关注学生情感需要，因材施教，为每一个学生一生的发展和幸福奠定基础，积极推动学校教育持续、健康、协调发展。第三，在学习中，我们还充分认识到要坚持解决思想认识问题和解决实际问题相结合，结合学校教学实际，解决教学中遇到的种种问题，明确自身肩负的“全面贯彻教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动相结合。培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人”的重要历史使命，不断增强“爱事业、爱学校、爱学生”的职业情感，做到淡泊名利，甘当人梯，扎根教育，无私奉献。         

暑期的短暂学习结束了，但我们决心在今后的工作中继续开拓进取，不断提高教育质量和办学效益，自觉树立良好形象，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。在本次教育活动中，我们受益匪浅，今后将按学习的精神进一步实施到教育教学工作中去，树教育的典范。