优秀教师事迹 苗海情深

“一份童心一片天”每一个学生的心理，其实都有一个属于自己的五彩斑斓的世界，这个世界的每个角落都需要阳光的恩泽和哺育。因此面对每一位学生，我们都有必要永远提示自己：学会宽容，学会发现，学会分享。

爱我所爱    无怨无悔

教师站在讲台上，就像一轮太阳，把光洒向学生的身上，教师的话犹如一泓清泉，滋润着学生的心田。教师这一被人们喻为太阳底下最光辉的职业，但是在以商品经济为主的当今社会上，又一次受到冷落。“辞职下海”、“改行跳槽”这风，在教育这块净土上，也此起彼伏地刮着。面对这一切，我坚信自己的选择，我爱我的教育事业，为此我无怨无悔。

从第一次走上讲台，面对着莘莘学子教学，至今已有十七个年头了。十余年的教学实践告诉我：要当好一名教师，首先要有一颗爱心，即由衷地热爱自己所从事的事业，热爱学生。只有爱的付出，才会友爱的回报。

记得我初教语文时，心里感到很茫然。课文中优美的文字，文字里洋溢的情感，我好像悟到了，但面对学生，我有知该怎么讲，学生也不知从何处体会领悟，一节课下来，我累得满头大汗，但学生对课文的理解还是朦朦胧胧，我带着满腹的疑虑，虚心地去向老师 求教，并主动拜师“学艺”。老教师那亲切的教态、清洗生动的语言，像山泉潺潺流入学生的心田，学生们在老师的循循善诱下，积极参与，学得主动，学得愉快。

“我的教学，一定要达到这样的水准。”我暗暗下了决心，从那以后，我翻阅了大量的教学书籍，学习现代教学理论，刻苦钻研教材。有时为了备好一堂课，要寻找许多的参考资料，以为我明白，语文是一门综合性的学科，语文的教学是一种立体教学，即把思想的启迪、志向的砥砺、情感的熏陶、能力的培养、知识的传授融为一体，把与教学内容有关的百科知识熔于一炉。因此，对一位优秀的语文教师来说，除了要有扎实的专业知识和较强的教学能力外，还需要有广博的生活知识和其他领域的一些重要知识，只有这样，才能达到语文工具性与人文行统一的要求。

教育有法而无定法，教学上的探索和改革，永无止境，特别是在现代信息社会里，各学科间往往具有交*关系，语文教学也不能仅仅满足于死抠教材，有时需要挖掘语文教学综合的功能，与其他学科有机结合起来，能收到意想不到效果。为此，我运用“横向联系法”。把音乐、美术、思品和语言文字教学有机地融为一体，让学生在愉快的氛围中接受知识，培养能力。我又根据语文教学的特殊性，研究起“创设情境法”，“读书表演法”、“自主合作法”等，让学生主动学习，学得轻松。几年来，我的语文教学水平迅速提高，由稚嫩走向成熟，由按常规较好一堂课到追求课堂教学的艺术，并富有自己的个性特点。我致力于语文教学改革的实践，探索教学新路。在教学实践中， 我多次在组内带头讲公开课、研究课，及时整改，不断完善教学模式。为此，我还参加了街组织的“送教下乡”活动并取得较好的效果，我也初尝教海探珠的乐趣。

完善素质   不断求索

学然后知不足；教然后之困。我尽管已到中年，但我唯恐自己的功底不深，学业不精，而将生活的全部内涵化作工作、学习。我利用课余时间进行理论学习，自学了《教师学习材料》、《走进新科课程》等， 并坚持写读书笔记，不断提高自己的理论水平。为了丰富自己的知识储备，我还参加了湖北省远程教育汉语文学本科专业的进修学习，坚持自学与培训性结合。三年来，各科成绩均合格。为了完善业务素质， 我还接下了“创新课堂教学模式“子课题研究任务，并拟写了子课题方案，成为学校科研组的主要成员之一。为了使科研促教研，尽早取得成绩，我积极投身到教改实验当中，带头讲科研课、教学模式课，并及时总结交流。在2000年我校示范学校督导评估验收中，我所上的语文课得到听课领导的一致好评。去年4月，区举行优质课竞赛，我的思品课获一等奖，同时，我还珍惜每一次外出听课学习的机会，听课回来，及时写听课心得，主动上汇报课，从而使自己的业务水平日趋完善。

用奉献抒发无悔的青春篇章

我常想：既然选择了教师的职业，也就选择了奉献。十几年来，我虽然失去了许多，打我也得到了回报：受到了家长们的欢迎，得到了同行们的好评，特别是看到学生们成材了，我感到由衷的欣慰。1994年，我的爱子因意外而夭折，我的精神几乎崩溃，但想到那些“嗷嗷待哺”的学生们，我从新振作起来，他们不就是我的孩子吗？从此，我跟学生打得更火热了，也更爱他们了。学生们似乎也更理解老师了，我成为了他们的老师妈妈。今年春，我丈夫因为胃出血住进了医院，家中老父老母身体差，孩子也病了。此时，我多想请几天假陪伴丈夫，照顾孩子，可一想到学生们，我就坐不住了，我丈夫也是一位非常敬业的人，他理解我，说什么也不要我陪伴。就这样，我将同深埋在心间，放下了一切包袱，以饱满的精神又投入到工作中，晚上下班又忙着带孩子打点滴……有人问我“我只是何苦呢？”说实在的，我也不知为什么，但我知道，谁让我是一名教师呢？一朝为师，终生辛劳，忽略了家人，幸福桃李，教育的职业，就是奉献。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”今后的教学之路还很长，我将坚定地走下去，在探索教学新路上要发前人未发之路，辟前人未辟之境，愿为教育事业奉献终身。

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