心得体会 教师三心 事业心、责任心、平常心

8月23日到25日，学校为了提高教师的自身素质及业务水平，特意举办了培训会。我很荣幸自己是百树教育集团的教职员工，能有机会参加这样的培训会，对我们青年教师更是一个很好的学习机会。培训会当中有曾道维校长的“今天怎样做民办学校的好老师”，黄际裴的“科学备课、评课、课前准备”，师大专家的“新课改背景下的教师专业发展”及何玲老师的课等等,都使我记忆犹新,受益非浅。

   当我还在读师范的时候，就觉得当老师特别好，特别容易，但当自己真正走上讲台时以及听了这次的培训课后，认识到当一个好老师相当不容易。首先，在理论课方面，老师要不断地给自己充电，要博览古今中外典籍使自己成为饱学之士。俗话说得好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”教师必须勤奋进取，不断学习新的知识丰富自己，特别是语文教师，应该多看孩子喜欢的东西，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。其次，在听了何玲老师的课后，让我对上课又有了全新的认识，在教授课程之前，先要把教材读通读透，并懂教材的每一个细节。制定一个适合学生实际情况的授课计划，然后认真进行备课，尽量多理论联系实际，多讲一些适合学生，学生喜欢的内容，讲课时注意基本概念准确，思路清晰，还要积极进行改革，注重学生实际能力的培养。上课时，尽量实行启发式和讨论式教学，调动学生的积极性，引发学生的学习兴趣。课后，多和学生进行交流，给学生讲解疑难问题，多了解学生学习情况，每次上完课都即使认真总结，写好课后反思，以便改进自己以后的教学工作。再次，我们从小就开始接受教育，学校教育使我们获得的知识无疑会让我们终身受益，我们必须适合现代化的教育需要。人在学校获得的知识只占一生所需要知识的很少部分，很多是在集中学习后教育中获得，我们不能固守原有的那点知识而企望它管用一生。注意搜集专业发展的新动向，新信息，不断更新知识，以适应新时期的要求和学生学习的需求，无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。

    班主任老师是一个班级的灵魂，有人说：“一个好的班主任就是一个好的班集体”，此话不无道理，在听了“管理的智慧和智慧地管理”及那些有经验的班主任的经验之后，对我在班级管理上也有很大的启发。班主任每天都要和学生打交道，每天都要面临着班级发生的形形式式的事情，既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。面对他们自主的个性，所具有的狭隘偏执任性和要求个性张扬，渴望体现个人价值，那么我们老师所做的工作既繁重又复杂。在对学生教育的过程中单纯一种教育方式, 常常显得不能适应学生的群体复杂心情所表现出来的特点。班级就像一台大戏，班主任就是这场戏的导演，要根据每个演员，每个场景不同的特点，也要采取不同的手段方法。也就是说，班主任老师要针对学生的不同情况，多扮演不同的角色，要让每个学生都能得到成长的机会。

    经过这几天的培训会，我还认识到自己还有很多不足之处。首先在教学方面，要不断深入研究课本(教材)，营造创新教育氛围，培养学生的创造性，面向全体，让不同层面的学生都有所得。同时，在授课过程中，也要常常和学生进行交流，根据他们的情况不断修正自己的教学内容和方法，碰到问题不只自己要多方位考虑，还要引导学生多方位考虑，采用不同的方法解决问题。这样既可以保证学生理解的全面性和正确性，同时，也会激发学生深入研究问题和发现问题的兴趣，而且，在今后的课堂上，我还要尽量做到四个“凡是”：
    1、凡是学生自己能学懂的，老师尽量不做；
    2、凡是学生自己能得出结论的，老师尽量不教；
    3、凡是学生自己能做的，老师尽量不做；
    4、凡是学生自己能说的，老师尽量不说。

    在管理班级方面，我也要做很大的努力。我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。学生在学校中学习，既受同学的影响也受老师的影响。作为班主任，只有以身立教，才能有力地说服学生，以自己的模范行为，影响教育学生。有人曾说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的老师；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。重视与家长的联系，共同管好孩子。要使学生感到老师亲切，老师可以信赖。

    我还认识到教书育人德先行。高尚的师德是教育事业发展的动力源，是为人师表的起码条件，是学校高水平规模化发展的重要战略内容。教师如何提高自己的师德，我自己在教学实践中有一个体会，就是应做到三心，即事业心、责任心、平常心。我相信，通过自己的不断努力，在不久的将来，是会有所进步的！