小学教科室工作计划2009—2010学年第一学期

一,指导思想:
以学校"十一五"发展规划为指针,以研究与推进课改为中心,以学校"十一五"课题为抓手.深入开展《以责任心教育为内涵的特色学校文化建设的研究与实践》课题研究工作,以此课题的研究促进学校文化建设和各方面工作的开展,着力发挥科研先导的服务功能.
二,主要工作:
(一)重常规工作管理
1,期初教科室和各课题组制订工作计划,定人定责;
2,组织好每月组长例会,及时交流探讨各组课题研究中需要解决的问题;
3,"悄悄话信箱",心理辅导工作的规范管理;;
4,每月组织一次校本培训.
5,及时提供教科研信息,包括在校园网上及时发布我校的教科研情况;
6,低年级识字检测,识字活动课,出《识字报》(识字组);
7,每周教师练字检查,评比(写字组);
(二)扎实开展"十一五"课题研究
1, 扎实开展"十一五"市级课题的深入研究工作.
学校市级立项课题《以责任心教育为内涵的特色学校文化建设的研究与实践》已请市区级专家进行了课题论证,完成开题报告和论证报告.本学期将进一步深入开展研究,从整体上对我校的校园文化进行构建.
2, "十一五"省,市级个人专项课题的研究.
(1)杨有慧老师省级个人课题《小学生体验式责任心教育的实践研究》已完成开题论证工作.本学期杨老师将围绕体验式责任心教育校本课程的开发进一步深入开展研究.
(2)"十一五"第一批市级个人课题已于07年6月完成结题工作,我校8名教师顺利通过结题.07年9月将进行第二批市级个人课题的申报,教科室将指导帮助有意向的教师,特别是骨干教师,申报凸显自己教学风格的个人专项研究课题,使研究过程成为促进教师成长的过程.同时加强个人课题研究的过程管理,及时通知课题主持人参加课题培训活动,关心课题研究的进展情况,本学期末召开课题研究进展交流会,确保逾期成果高质量.
3, 根据区"四边双优秀"活动和"学习型备课组创建"的要求,教科室将结合《"四边"课堂教学中培养小学生倾听能力提高"学"的有效性的实践研究》这一课题.继续组织全体教师学习课题材料,进行具体的课题研究指导,引导教师从小处着眼,密切联系自己教学实际,开展有效的小课题研究,进一步推动我校"四边双优秀"活动的深入开展.每位教师均撰写一篇学校"四边"课题的教育教学论文或案例,学校进行评奖.
4,开展专题研究,促教师专业成长
教科室将精心宣传组织教师参加各级各类论文评比,引导教师及时总结教育教学中的经验和感悟.本学期将送评省级案例,省心理教育论文,省教育学会论文,
(三)体验式责任心教育校本课程的开发与实施研究
根据"六大主题六个系列"的体验式责任心教育活动课程的开发思路,教科室精心设计了《洪小教师全员参与校本课程开发的方案》,组织发动全校教师利用暑假开发体验式责任心教育活动.本学期教科室将对教师开发的体验活动进行梳理,修改,整合,进一步完善学校的课程方案.同时评出优胜奖,进行表彰和奖励.
本学期将正常开展责任心体验式校本课程活动,与大队部共同策划主题活动 "站好责任岗","责任心六个一体验活动".
(四)依托责任心体验活动 创建学习型班级集体
1,责任星伴我行
(1)开学初表彰上学期的"责任小明星".对本学期活动进行宣传并提出明确要求.
(2)学校对星管员和填表员进行统一培训,每周集中一次交流汇报工作情况.
(3)全校宣传,动员所有任课教师积极参与此项活动,给予学生及时的表扬.
(4)责任星贴星由星管员到教导处领取,签上班级和数量以便统筹管理.
(5)定期检查学生的《责任心荣誉证》和班级《责任星伴我行》总表(学期结束上交学校存档).
(6)对责任星伴我行活动学校还要进行跟踪调查问卷.
2,站好责任岗(责任心体验五个一活动之一 4课时)
学校将继续开展《站好责任岗》特色活动,让学生在集体活动中明确自己的角色,认清自己的职责,承担起对集体的责任,增强服务的意识.
《站好责任岗》主题活动让学生自主确定责任岗位,师生共同制定岗位职责,激发了学生自主管理班级的兴趣,调动了学生们为集体服务的热情.主题活动分4课时:"责任岗位知多少","小小竞聘会","小能手庆功会","单元自我评价".活动后全班人人上岗,主动承担岗位职责.学校将"站好责任岗"活动纳入各年级责任心体验课程计划中,并将制订出各年段不同的体验目标.
3,责任心六个"一"体验活动
学校将开展责任心六个"一"体验活动,说一句责任心语(低),讲一个责任心小故事(中),出一份责任心小报(高);玩一个责任心培养体验活动或游戏,如护蛋行动,体验盲人,给父母洗脚.唱一首责任心教育歌曲,如小机灵之歌.看一部责任心教育影视,如《宝莲灯》.我们把确定四个"一"体验活动的内容设计成一节活动课,让同学和老师共同讨论本学期开展哪四个"一"体验活动,调动了每一个同学的积极性.围绕学一首责任心歌曲,开展歌咏比赛;围绕说一个责任心故事,开展故事会;围绕出一份责任心小报,开展小报评比;围绕看一部责任心影视,开展影评活动.在形式多样,丰富多彩的责任心体验活动课中,激发孩子的潜能,调动他们的热情,使其责任感不断增强.
4,开展争创"责任心明星班(金银铜牌)"活动
根据学校特色发展,我校的责任心教育将由各人的责任心培养逐步向团队的责任心培养延伸,学校在假期制定出"洪武北路小学责任明星班(金银铜牌)评比制度(讨论稿)" ,开学后并发到各年级征求广大教师的意见,开班主任座谈会征求班主任老师的意见,与老师们取得共识.
根据"洪武北路小学责任明星班(金银铜牌)评比制度(讨论稿)",与区,校优秀班集体评选,以及学校各项活动和工作结合,学校将大力宣传鼓励全校各班投入到责任明星班的创建中,促使学生的集体荣誉感和责任感不断增强.
下一阶段我校教科室将进一步细化各项活动的具体细则,制订并完善责任明星班创建评估标准,使活动的目标更加鲜明,活动的过程指导更为细致,活动的成效更为显著.
(四)重骨干教师队伍建设,提高教师整体素质
作为教师就要树立终身学习的观念,用知识充实自己,用技能武装自己,力争使自己成为教育教学战线上的常青藤,有一流的教师,才有一流的学校.
1,对45岁以下中青年教师制定的个人发展规划进行梳理,调整,整合.鼓励教师能按照个人发展目标,努力践行.对个人发展规划践行较好的教师进行表彰.

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