小学教科室工作计划 （2009-2010学年度第二学期）
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增大字体小学教科室工作计划
一、指导思想：
认真贯彻上级教育行政部门的通知、意见和精神，以提升教师专业化素质和提高教育教学质量为目标，以课题研究为重点，以课堂教学为基点，以新教育实验为突破口，强化质量意识、改革意识，严谨务实，知难而进，认真做好教学研究、教学指导工作，全面提高课堂教学水平，努力开创教科研工作新局面。
二、工作目标：
1.营造教科研氛围，加强教科研管理，打造科研品牌。
2.加强学校网络建设，及时更新科研栏目内容，进一步完善教科研信息化管理。
3. 加强课题管理，提升课题品牌及课题研究的深度。
4. 加强科研与教研的整合，举办“有效课堂”等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。
5.及时向教师传递各级论文评比信息，做好论文评比与发表的宣传、推荐、统计工作；积极动员教师利用网络平台，开展教科研工作，提高工作效率。
6.深入推进新教育实验，促进学习型校园的建成，开展“每月一事”活动，交给学生一生有用的12个好习惯。
7.继续办好“枫韵”、“拾贝”和“攻玉”系列文集。
8. 以《如东新教育在线》为平台，做好学生优秀作品的推荐与发表工作。
三、具体措施
教育科研是教育发展的第一生产力，是学校开拓创新、实现可持续发展的内在需求，是实现学校“优质教育”不可或缺的部分。我们将坚持科研为先导，强化教育实验，走科研兴校之路，从而推进特色建设，积淀学校文化。
(一) 加强课题研究，规范课题管理
我校目前已有两个国家级子课题《校本研修促教师专业成长的研究》和《江苏教育新政背景下农村小学教学方法创新的研究》，已于09年底申报，本学期，将等待专家组的意见尽快修改、完善课题方案。鼓励全体教师参与课题研究，课题组长要及时收集课题研究的过程性资料，并将过程性资料及时上传至学校网站。
加强课题组工作的动态考核。课题组每月活动一次，提倡和教研组互相结合，提倡课题组与课题组之间活动的整合，力求不加重教师负担。开学初各课题组及时上报并上传本学期活动计划，活动安排是重点。根据各课题组的安排由教科室统一牵头，安排校级教科研活动。
（二）推进新教育实验，搭建成长平台
以新教育实验研究为载体，突出学校办学特色，积淀基础，为打造学校科研品牌夯实基础。
1.营造书香校园，实现师生共读
著名教育
关于教师阅读，学校教科室将
“师生共读社”的实施与开展，将为师生搭起一个与书为友的平台，师生开卷有益，让学校真正成为读书的好地方。
2.抓实每月一事，促进学生发展
新教育实验的核心理念之一是“交给学生一生有用的好习惯”。从2006年11月开始，
本学期，教科室准备与少先队大队部的活动主题进行整合，让学生围绕“每月一事”进行主题性阅读和主题性实践，开展研究性学习。各年级组可以根据学生的年龄特点，围绕每月主题，自主设计“每月一事”活动手册，以手册内容为活动主线，促使学生去阅读，去了解，去实践。活动手册做到图文并茂，让学生有动脑动手的机会，创造性地去完成。（教科室可以提供一些活动手册的范例，仅供各年级组参考。）
初步确定以下12个主题：
1月，吃饭——节约的主题。 2月，走路——规则的主题。
3月，种树——公益的主题。 4月，踏青——自然地主题。
5月，扫地——劳动的主题。 6月，唱歌——艺术的主题。
7月，玩球——健身的主题。 8月，微笑——交往的主题。
9月，阅读——求知的主题。 10月，家书——感恩的主题。
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