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2009~2010学年度小学第二学期教科研工作计划

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-03-05 14:39:49

（3）校各级领导不定期推门听课、跟踪听课，并与相关教师交流。

（4）建议同办公室教师组织跨学科听课，评课可在较为灵活的时间进行，办公室负责人负责安排、组织、记载并报教科室备案。

通过形式多样的听评课活动，及时发现教学中存在的问题，提出整改措施与整改目标，并进行跟踪检查，务求彻底。同学科或同备课组、教研组的教师应把听评课作为学习他人长处，提高自身教学能力的重要途径，在听评课活动中真正提高自己的教育教学能力。

3. 组织校际联谊活动，搭建教师展现自我的平台。

本学期将继续有计划地组织教师外出学习，并加强与兄弟学校的校际联系，开展联谊教研活动，让在校级课堂教学比赛中获奖的教师走出学校，参加联谊学校的课堂教学观摩，让他们开拓视野，学习别人的先进理念、先进教法，促进教师的专业成长。同时通过外出学习充电，回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，达到“一人培训，众人受益”的效果。

五．以名师工作室为平台，继续开展“青蓝工程”活动和青年教师的培养工作。

在上学期师徒结对的基础上，要求师徒双方继续认真履行合同，认真帮扶，虚心求教，互相取长补短，促进青年教师更快地成长、成熟，形成结构合理，素质精良的教育教学梯队，提高我校课堂教学的整体水平。本学期要通过师傅上样板课、徒弟上汇报课的形式对“青蓝工程”工作进行阶段考核总结。

推行“名师工程”。以名师工作室为平台，实施名师培养工程。努力为名师班的学员争取名额、机会参加更高级别的培训活动，并提供更多展现自我的平台，提高教师的知名度，树立品牌学科、教师，让这些老师及学科成为老师们学习的榜样，成为对外展示学校教育的窗口。对于学校里的年轻教师，尤其是刚刚工作的新教师，学校要创设机会，加快培养他们的步子。学校还将开展工作3年以内教师的教学基本功才艺展示活动，让青年教师从中得到锻炼，并能尽快成为学校的中坚力量。

六、加强课题研究，落实过程管理，提高教科研工作实效。

继续对学校课题进行规范管理。组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，使课题研究早出成果，多出成果。

（1）做好课题管理工作。

在新一轮课题开题后，要严格执行课题管理的相关制度，加强对各级各类课题的管理，保证课题研究扎实有效地开展。各年级教师尤其是九年级教师要认真制订构建有效课堂的教学研究计划，定期举行课题组例会，定期分析研究工作，并争取上级教科研部门领导和专家的指导，力争我校教育教学质量稳步提升。

（2）做好课题指导工作。

对于立项的各级课题，跟踪管理，做好课题研究各方面的指导，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。课题研究要重成果体现，课题组成员本学期应当至少在省级发表（获奖）一篇论文。本学期将围绕学校研究课题，组织教师撰写教学一得和研究论文的评比。

（3）加强课题研究的计划、总结、调研工作。组织课题组负责人互相交流研究过程中的体会与困惑，各课题组要做好已有的实验资料、案例进行整理、分析，为省“十一五”课题《农村教师队伍建设问题的研究》和市级课题《学测互动，目标达成》做好结题的相关准备。

七、注重考核的引导作用，使教科研管理规范化、制度化。

为打造科研型的师资队伍，促进学校教科研工作的发展，让更多优秀教师脱颖而出。学校制定了《教师教科研考核方案》，就教师上公开课、听课评价、集体备课、教研活动、科研成果、专业发展等六个方面的情况进行考核，激励教师在教科研上多下功夫，也使教科研管理更加规范，形成制度。

教科室组织人员将定期或不定期对每个教师进行逐项考核，并依据评价高低确定考核等次：优秀、良好、合格、不合格。再根据平时和期末这六个方面的考核结果对教师进行综合评价，如考核内容六项中有四项及以上达优秀，其余为良好的全学期教科研综合等次评定为优秀。六项中有三项优秀，其余至多有一项合格的全学期教科研综合考核等次评定为良好，六项中有三项及以上不合格或有两项不合格其余无优秀等次的全学期教科研综合考核等次评定为不合格，其余评定为合格。

八、围绕学生素质发展要求，认真对学生综合素质进行评估。

本学期将在严格执行省“五严”规定的基础上，认真开展学科教学全面调研和多频次小范围的专项调研，组织召开质量分析会议，找出存在问题，制订措施，调整策略。九年级教师更要多研究中考命题走向，制定详实的中考复习计划，对学生进行全面、综合的复习，让所有学生在原有的基础上得到提高。各年级教师要清楚每个学段学生素质发展的要求，对学生的能力要进行素质评估。本学期学校将组织相关学科学生素质评估的竞赛，通过调研、评估、竞赛等形式，促使广大教师进一步领悟各学科新课标精神，明确素质教育的要求，转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。

各教师要认真学习我校《学生作业布置、书写及教师批改的规范要求》以及教师电子备课要求，本学期将开展各学科学生作业书写、批改现场展示，以此展现教师作业布置、学生书写及教师批改情况，并对教师电子备课加强管理、考核，不合格的一律要求重新设计。

工作安排：

常规工作：

1．指导集体备课，规范教学行为：上课、备课、批改作业及学生作业要求。

2．调研检测及质量分析。

3．教研组长、备课组长月度例会（月度考核）。

4．教研员双周例会。

5．指导安排每月教研活动。

6．挂牌听课、评课。

7．开展“一人一好课”活动。

8．每月更新教科研橱窗。

9．信息处理。