市第三小学 教研室工作计划（09-10学年度第二学期）

一、指导思想
       本学期，学校教研室继续以“十七大”精神为行动指南，认真落实舞钢市教育局工作精神，围绕学校中心工作，坚持“教学工作课题化、科研工作特色化”的教研工作方向，深入推进课程改革，认真履行“研究、指导、管理、服务”的职能，加强过程管理，扎实开展有效工作，不断提升教研工作的水平和效率。促进我校教育教学健康和谐发展。

二、工作思路

以“教学反思为突破口，促进师生共同成长”为契机，以实际教学教研活动与课题研究为载体，以提高教育科研工作质量为抓手，求真务实，全面提升教师素质，以适应新形势、新要求。

三、工作目标

1、教师培养目标。加强师资队伍建设，树立教师品牌意识。

2、教研（备课）组建设目标。整合相关活动，创新工作方法，确保活动优质高效；强化教研（备课）组长的功能，不断提升执行力。

3、制度建设目标。规范教科研工作，确保教科研活动有效落实，教学质量稳步提升。

4、课题研究目标。以2009年课题立项申报为契机，确立学校教师科研课题，持续推进小课题研究，规范教科研管理。

5、成果推广目标。一是认真做好教师论文评选、推荐工作，提升获奖率和发表率；二是充实校园网教科研网页，做好教育科研成果的学习、交流、推广工作，实现资源共享。

四、目标任务

1、以请进来和走出去相结合的方式，组织多种形式的教研活动，提高讲课效果。加压力、促主动、出效果。重点培养提高年轻教师的教学能力和水平。

2、以专题研讨和大规模培训为重点，组织教师参加培训学习，提高科研能力和学习能力。

3、以教研组活动为载体，探索新的师资队伍管理模式，培养科研与教学团队，加快年轻教师的成长速度，实现以老带新。

五、工作措施

1、合力推动，狠抓内功训练。开展集体备课、跟踪听课、技术技能培训、公开试讲、专题交流等形式多样的教研活动，以老带新的方式，上下齐动、形成合力，狠抓年轻教师的基本功训练，强力推动其专题内容的完善和教学能力的提高。

2、搭建平台，促进能力提升。在开展各类教学活动中，要突出青年教师为主体，组织搭建各类平台，来促进其教学活动能力的进一步提升。重点保障青年教师更多的机会，外出学习和交流；优先安排青年教师担负有关培训班次的授课任务。

3、创新模式，落实教研目标。

4、做好教师业绩档案登记管理工作。

六、具体安排

本学期主要工作四条线：即教研活动和教改研究、教师培训和教研室自身建设。

（一）教研活动

1、教研组长负责制定本学科本学期的教研活动计划。

按照教研室规定，各学科坚持单周五集体备课、双周五集体教研活动的制度。活动务必做到“三落实、两固定”，即计划、组织、内容落实，地点、时间固定。 计划要通过开会的形式民主制定，组长不要硬性指派。力求人人参与，各展所长。教研方式要注意做到“四结合”：常规教研和专题教研相结合；理论学习和讨论研究相结合；集中研究与分组教研相结合；反馈学校要求与自主安排相结合。

学校加强教研活动过程管理，成立教研领导小组，明确分工，责任包干，全程跟踪指导。即:语文:1-2年谷松雅校长、3-4年杨文会、5-6年潘梅花,数学:1-2年娄平、3-4年郑文辉、5-6年宋瑜华,英语、写字、计算机和品德：陶礼志校长，体、音、美：张昂校长和孙海民,包干人员不定期到所包年级进行调研。通过谈话、听课、座谈等形式及时了解教学动态，不断地调整工作思路，促进师生的健康发展。
    2、集体备课

本学期将全面启动集体备课制度。教研组长和备课组长要认真组织并落实好集体备课活动。集体备课既要重过程，也要重结果。集体备课教案可以直接放在我校的网站上。

3、教学研究

1）上级有关部门组织的教研活动，涉及到的教师必须积极参加，不得以任何理由无故不到，对于缺席者，一经查实学校将做严肃处理。

2）以“抓教研，促教师，求质量。”为目的，搭建平台，扎实、有效开展“校级优质课”、“同上一节课、一课多上”说、讲、听、评活动，“教学反思伴我行”、“专题教研”、“新教师历练课”等形式多样的教研活动，让教师在展示中切磋，在观摩中成长，在分享中互赢，逐步形成“研究课”“公开课”与“常态课”“历练课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新格局；形成良好的教研氛围，着力培养学科骨干教师，打造名师、名校。

3)同学科教师之间听完课之后要分组研讨，要求每位教师每学期听课不少于15节，学校中层领导每学期听课不少于18节，校长和教务主任每学期听课不少于30节。

4）以教研组为单位举行教育教学文集征文大赛，举行大型报告会形式的反思交流研讨会，挑选好的教育教学论文汇集成册，条件成熟时编写“教师成长足迹”-------教育教学文集。

5）利用周五教研活动组织观看“新课程课堂教学录像” 活动。

6）尝试网上教研。校园局域网资源共享的作用，实现网上教研。内容包括：教材分析、教学设计、教学反思、教学方法、思想观念、优秀教学案例、教学课件展示，教学论文交流等。

7）继续做好每月一次的骨干教师送课下乡活动。

8）积极参加舞钢市电教优质课和第12届优质课评选等活动。

9）购置教育教学教研相关的图书、音像资料，优秀课例，供教师学习，为教研提供便利条件，确保教研工作的顺利进行。

４、经验总结与交流

组织教师总结教学实践中的经验和心得，并形成文字材料，学校教研室积极向上级有关部门推荐。

（二）教改研究

１、进一步规范和完善我校教科研工作的管理，以最大限度的发挥教科研的作用。

2、充分发挥教研工作的“研究、指导、管理、服务”职能，深入、扎实、有效开展学科教研进课堂活动，提高课堂教学效益。

3、加强课题过程管理。做好课题研究的过程监控和管理工作，定期召开课题组会议，使研究活动做到有计划、有组织、有落实、有成果，使课题研究不流于形式，使课题组成员真正参与共同提高。

4、大力推进“校本教研”

每个学科都要有自己的教改课题，以教研组长为核心，各学科年级教研组教师，都要根据学生的年龄特点和本学科的内容特点确定1—2个课题，成立课题组，有计划、有目的的开展研究。课题要符合素质教育的方向，力求短、小、精、快，用一年的时间拿出成果。

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