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小学教科室工作计划（2009-2010学年度第二学期）

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-03-16 12:46:45

11月，演说——自信的主题。 12月，日记——自省的主题。

关于此项试验，我们还是刚刚起步，各位老师可以上网学习借鉴海门一些学校的做法，力争与我校具体校情相结合，探索出一条符合我校实际的实验之路。我们将在实践中不断丰富和完善实验主题。

（三）开展校本研究，营造教科研氛围。

以建设学习型组织为目标，建立并发展“以校为本”的研究机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。

（1）加强学校“教育博客”的建设，完善“如东新教育在线”随笔与“跟帖”的统计制度，努力构建多向互动的校本交流平台。

教育随笔与“跟帖”统计每月一次，每月的30号为统计时间，节假日顺延，聘请钱文晶老师统一管理。35周岁以上的老师每月至少完成1篇随笔， 35周岁以下的老师每月至少完成2篇随笔。每篇随笔字数不少于500字。为了便于统计，请大家在自己发表话题后，还要都跟帖在“［原创］红枫树下的脚印——丰利小学师生学习反思札记”中。

随笔的撰写要注意和课堂教学的有机结合。随笔内容以叙事类为主，包括教育叙事、教学叙事、德育叙事和管理叙事等。每学期的随笔中至少有一篇案例分析或教学反思。文章是转载的请在文题下注明出处，非教师本人原创文章不计入篇数。

（2）努力提高论文获奖或发表的覆盖率。本学期，努力使更多老师的论文有获奖或发表的机会，要关注中、老年教师，使论文的获奖和发表的覆盖率得到进一步提高。

(四)加强队伍建设，追求教科研实效性

第一，加强科研与教研的结合。提高教育质量的关键在教师。因此，要加大提高教师的教科研素养的力度。课堂是素质教育的主阵地，也是教科研的主阵地，离开了课堂的教科研是空泛的，缺少科研指导的课堂教学也是枯燥的。本学期将围绕课题开展“有效课堂”的系列活动：1.开展有效课堂教学观摩，邀请骨干教师点评课例，达到教师不仅会上课，也要会评课；2.举行一次“教师沙龙”，每办公室推荐2名教师发表自己的观点，也可以是本办公室老师的观点，主题初定为“创新教学方法，实现有效课堂”，从中挑选3-5篇向《沿海教育》推荐发表；3.邀请专家，举办有效教学的讲座。

第二，加强网络建设，提高运用现代化教育技术的质量。

加强新闻报道管理，提高负责报道老师的积极性。相关活动要安排专人报道。

建立网络化的科研组织：完善由教科室——课题主持人——课题组长——课题组成员组成的四级科研网络；建立“课题组长负责制”、“课题组例会制”。

教科室做好督促与检查工作。不断提高运用现代化教育技术的质量，努力使网络资源的效益最大化。

第三，加大宣传力度，积极推广教科研成果。

每位课题研究教师都要有成果意识。要突出多元化成果体现，要将科研成果体现在学生的素质发展上，把学生的素质提高作为衡量课题研究成效的第一指标；要将科研成果体现在经验的积累推广上，每位教师在认真学习理论的基础上，做到学以致用，努力把理论与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题研究叙事、论文，不断提高认识，逐步形成自己的理论认识结构。教科室将组织好各级各类论文评比选送工作，本学期在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的提高；要将科研成果体现在学校的品牌提升上，要通过课题研究提高学校办学的影响力，以活动促教师的提高、学校的发展。

第四，提供展示平台，发表学生作品。

以“如东新教育在线”为平台，做好学生作品的上传工作。学生作品涉及各个学科：如电脑绘画、各科小文章（语文、数学、英语等等）。让更多的学生先从网络平台中找到自己的写作自信。三到六年级每班每月上传作品不少于四篇，每月30日由张露露老师统计。任课老师对优秀的作品，要及时向各级报刊踊跃投稿。

总之，本学期教科室工作将以务实、高效为工作指针，全力以赴做好以上各项工作，为丰利小学品牌铸造作出应有的贡献。

附1：重点工作安排：

二三月份：

1. 通过教科室计划。

2. 下发教师读书推荐书目。

3. 开展每月一事主题活动。

4. 邀请教科室领导做“新教育实验”指导工作。

5. 组织老师们参加“黄海潮”征文比赛。

6. 编印《攻玉》。（由杨爱梅、田雨两位老师担任主编。）

7. 课题组活动。