2009～2010学年第二学期中学地理教学工作意见

2．加强各年级集体备课活动。教师培训应是继续教育的核心内容，形式上以集体备课活动和听课调研交流相结合，内容上以课堂案例为例涉及教育与教学理念、课标分析、教学设计、教材分析等。

四、加强考试改革的研究，做好高考和初中会考的工作 

做好地理学科高三二次调研考试的质量情况分析，认真总结经验教训。充分发挥考试对教学的导向作用，使教学复习工作更具有计划性、针对性和实效性；教师在教学过程中要面向全体、分层指导，要注重基础知识、基本技能和基本方法的落实，有针对性地加强模拟练习和复习指导。同时要充分发挥高考学科基地的作用，在准确领会改革意图、把握命题改革方向和谋划教学复习策略等方面加大研究力度，认真做好2010年高考备考工作。

1．将能力训练和形成作为二轮复习的着眼点和落脚点，而知识的梳理应该依附于相应的能力点，防止喧宾夺主。二轮复习要对重难点知识进行整理和强化即可。而知识的重难点往往同时承载着能力的重难点，能力点突破了，知识点掌握的困难就小了。

2．地理基础知识、基本技能体现着地理学科的独特价值。二轮复习虽然并不以知识点作为编排主线，但在具体复习组织过程中，仍应对主干知识、重难点知识进行梳理、检查与强化。

3．学生答题能力的养成是二轮复习最重要的目的。有关专题复习，在讲清原理、加强练习的基础上，一定要有各类问题的“答题要领”等总结性内容，便于学生领会和操作。

五、建好教学资源信息平台，完善各种教学教研服务

继续加强网站建设，更好实现教学研信息的迅捷通畅的传递与交流。充分利用江阴市地理教学网站和中学地理QQ群，继续丰富学科资源，创新评价方式，达到资源共享。添加相关连接，引入涉猎广泛和丰富的专题、拓展性资源，支持探究学习。

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