高举“三读”大旗 改革语文教学 ——在小学语文“三读行动”全市启动现场会上的讲话

“三读行动”，重在行动，不同分布的乡镇，不同地域的学校，不同起点的老师，不同层次的学生，都要因地制宜，进行推行。重点是要从课堂做起，整体规划，适当选择，力求扎实，追求有效。学校、教研组、教师，都要将“三读”研究纳入教研方案、教学计划，并反映在具体的教学过程的每一具环节。我们也将在全市性的过程质量检测中渗透这一研究成果与思想。

我们将从今天开始，把 “三读”定为语文改革行动年，力求在全市一年起步，两年见形，三年有果，六年成规，让大量阅读，充分读书成为我市小语教学的一种习惯，成为一种风气。只要我们共同努力，不解探究，就一定能从根本上突破我市小语教学的瓶颈，将小语教学质量提高到一个新水平之上，而我们全体语文教师也一定会从中享受到不尽的快乐，并养育我们的心志，永葆教学的青春。

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