强化学校管理 落实教学常规 全面提高初中教育质量

五、      正确处理借鉴外校经验与结合本校实际的关系

    对借鉴外校的经验要防止两种倾向：一是虚无主义，二是盲目照搬。对本校的经验也要防止两种倾向：一是缺乏自信、妄自菲薄；二是盲目自信，自我感觉良好。

    校长要有良好的学风，聪明的校长要善于学习别人的经验，善于总结自己的经验，能传承自己学校优良传统的校长才是好校长。外地学校的先进经验要学，本市内其他学校的先进经验也要学。这次全市初中教学工作现场会受表彰的学校，还有许多未被表彰的学校也有值得学习的。比如，有的班子成员都代主课，且成绩优异，这就值得学习、值得赞赏；再比如，有的学校有的班级的民主管理有特色，学校抓学生行为习惯养成教育有收效，有的学校校园文化建设有底蕴等等，这一切都值得我们学一学。借鉴别人的经验简单的照搬是不行的，要结合本校的实际，更要不断地总结、不断的提高，不断创新。校长坚持上课，在校体验教学，就不会说外行话，教师们才佩服。这里再次强调：中青年一线校长必须代课，最好自己学什么专业就代什么课。

六、      正确处理科学发展与近期目标的关系

    校长要有近期发展目标，更要有长期的发展目标。这实际上涉及到正确的政绩观和科学的发展观的问题。担当一任校长，不讲政绩不行，不讲发展不行，发展慢了也不行，发展不遵循规律不尊重科学更不行！特别是初任的校长，必须在短时间内有一个明显的变化，而且是好的变化。这样教职工对你才会有信任，自己也才会有信心。近期目标指的是教学质量、师生精神面貌、校园环境等要有明显的改变。书院中学、红土中学就是例子。近期目标的实现，社会评价马上改变，学校形象迅速改变。长远目标就是形成良好的教风、学风、校风。目前，进入良性循环的就有实验小学、龙凤小学、三岔中学、逸夫小学等。良好的校园文化是长期积累形成的，坚持科学发展，实现长远目标，才能真正成为名校。我们各学校要把近期的突击抓与长远的夯实基础结合起来，进入良性循环的状态。校长要有创建名校的理念，要有创建名校的办法和行动，还要有创建名校的决心。

    总之，提高教育教学质量是一个永恒的课题，需要我们校长不断的研究，需要我们校长不懈的努力，需要我们校长兢兢业业的做下去。

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