区教育局教研室2009—2010学年第二学期高中数学学科教研工作计划

区教育局教研室2009—2010学年第二学期高中数学学科教研工作计划

一、指导思想

以“坚持教育科学发展，构建龙岗和谐教育”为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程教学改革，强化课堂教学研究，加强教学实施指导，提升教研服务水平，强化教学质量监测，全面提高教育教学质量，努力促进数学教学的全面提高与快速发展。

二、工作思路

1．以课堂教学研究为中心，进一步加强新课程背景下的学科教学研究工作，积极开展

主题性或课题型学科教学行动研究，着力解决一些课堂教学中普遍存在的问题或影响教学质量和效率提升的关键问题，提高学科教学研究、教学指导和课堂教学的有效性。

2．以教师发展和学生发展为根本，积极围绕促进教师专业发展开展教学指导和教学服

务工作，改变教学观念与行为，培养学生学习兴趣和良好的学习习惯，关注学生身心健康，努力提高学生综合素质。

3．以学科中心级和教研组长为纽带，努力提高数学教师的课堂教学能力、教学研究能

力、合作意识和服务意识，全面提高我区的数学教学质量。

三、工作目标和主要措施

1．加强课堂教学研究，提高课堂教学效率；深化高中数学课堂教学有效性的研究活动，重点研究在学生预习背景下的课堂教学问题。通过全区研讨课，共同探讨预习背景下的课堂教学效率问题。教研员、学科中心组成员和教研组长，深入学校，深入课堂，发现课堂教学中的问题，及时解决，切实提高课堂教学效率。

2．努力解决制约全区数学成绩的最突出问题——运算求解能力；我区学生的运算求解能力很差，本学年加强学生运算求解方面的训练。要求每位数学教师不仅重视学生的运算求解能力，而且要践行到课堂教学中，每节数学课都要有意识地加强这方面的训练。全区每次研讨课后，都进行如何培养学生运算求解能力的交流活动。

3．高考备考和高一、高二的课堂教学有序、有效地顺利进行，争取在2010年的高考中，数学的“三率”和重点、本科的贡献率都有提高；在高一、高二的学业水平测试中，减少落后面，使70% 以后的学生的成绩有大的提高，为省专上线率做出贡献。

4．抓好常规教学环节

（Ⅰ）备课方面：要钻研教材，要了解学生的程度和心理，要研究学法，要反映：教学思路、教材处理、教学过程，要有教学目的、重点、难点，要精心设计课堂提问，要计划课外练习和作业。

  （Ⅱ）上课方面：要做好课前准备，教师熟悉教案，准备好教材、教具，教学内容要正确，教学要坚持启发式，反对注入式，要调控课堂氛围，要注意引导和培养学生自学、自解的能力，要教给学生学习方法。教师要做到：书要让学生先看，题要让学生先解，问题要让学生先探索。

（Ⅲ）布置作业方面：要有明确的目的，要紧扣教学大纲，要结合教学内容和目标，要注意训练学生的思维和培养学生的应用能力，要适量，要有基础性和拓展性，要严格要求学生独立完成作业。

（Ⅳ）辅导方面：要有计划、有目的、有重点，有跟踪，要持之以恒，辅导要认真准备，不能流于形式，要落实培优补差工作。

5．探索并构建“促成学生自主、合作、探究学习”的教学模式。要通过数学教研，培养一支教改、教研骨干教师队伍。要加强学科教学思想建设，提高教研工作的思想层次，强化教研工作对教师培养与指导的实效性。

6. 办好区青年教师课堂教学基本功竞赛活动，使之成为展示、交流的舞台，成为启示、促进的平台。进一步做好青年教师的跟踪视导工作，使被跟踪教师有最大成度的成长。

本学年主要教研工作初步安排：

龙岗区2009-2010学年高中数学学科教研活动周历表（第二学期）