三年级数学下册教学工作计划

单元

教 学 内 容

教时

周次

教 学 目 的 要 求

教学重点、难点

教学准备

四

乘法

8

5至7

1、使学生经历探索两位数方法的过程，会口算两位数乘整十数（各位都不进位）以及整十数乘整十数，会笔算两位数乘两位数，并会简单的估算。

2、使学生在具体情境中，应用有关运算解决实际问题，能合理地运用口算、笔算或估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。

3、使学生在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识。提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。

1、笔算两位数乘两位数的方法。

2、应用有关运算解决实际问题。

挂图；口算卡片。

五

观察物体

3

7

1、使学生通过辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。培养初步的空间想像和推理能力。

2、使学生在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。

1、  同时观察4个小正方体摆成的物体，深化视图与实物的认识。

2、  合理观察与想象、推理和判断。

3、  会根据视图摆物体。

小方块；挂图。