中学2010年春（2009-2010第二学期）数学教研组工作计划

　　3、开展以校为本的教研活动，鼓励教师积极参与教学改革，从改革中提出教研课题，探索多样化的教学方法和模式；倡导重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，要善于总结和推广优秀教师的教学经验。要增强教研的工作活力，增强学科教研主动适应课程实施的能力，要以“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”为抓手，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。注重开展的活动具有实践性、可操作性、实效性，引导本组教师扎实有效地走在教学改革的前沿，促进教研组自培功能的发挥。

　三、以教学常规为抓手，切实提高教学质效。
　　1、加强集体共同探讨，各学科严格执行适时调整的开学初制定的教学计划，“统一进度、统一作业、统一测验”，及时做好质量分析。教师的备课都做到备课组、教研组内统一规范，将优秀的备课进行展现、浏览，将自身的不足之处诚恳改之，提高自身的备课质量。学生的作业也要做到规范统一，统一书写格式，统一批阅方法。
　　2、以学生发展为本，增强学生在学习中的主体地位，立足课堂主阵地，研究教学策略和方法，根据教学内容选择灵活多样的教学模式，提高小组合作学习的实效性以及信息技术使用的恰当性和实效性。认真学习新课程标准，精心设计教学的每一环节，引入新课，力求新颖有趣；提出问题精心设置，铺设台阶多加启发；练习要有针对性，以激发学生兴趣，培养个性发展。
　　3、提高教师备课的针对性。要从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握学科教学目标，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标，教学设计要从学生的学习基础出发，注重接受式学习和体验（探究）式学习的有机结合，并有效挖掘教学内容的育人功能。加强对复习课的研究。复习课要有复习目的要求、重点、难点、内容提要和复习措施，必须按教学内容重组教材，注意知识的完整性、系统性和针对性、认真写好每一复习教时的教学设计，设计好作业练习。
　　4．改进训练和评价体系，严格控制作业量。提高教师作业设计能力，精心设计和选择作业，以精选提高实效。在基础性作业的基础上，可实行分层选择性作业。作业形式要多样化，书面作业与口头作业、操作作业、实践作业相结合，学生独立作业与教师指导作业、团队合作作业相结合。
　　5．重视作业批改与学习辅导。加强作业批改与分析作为当前改进作业环节的两个重要抓手。教师要注重作业的反馈功能，及时批改作业，从中获得教学信息，诊断学生的学习问题及教师的教学问题，并及时向学生反馈，改善教学行为。可采用要点指导和评语激励等作业批改方式，对学有困难或学有余力的学生给予适当的指导和激励。对学有困难的学生实施作业面批，并在作业面批的过程中，加强师生情感交流和个别学习辅导。测验考试严格按照课程标准把握试题要求，提高命题能力，并加强质量分析工作，特别是月考工作，切实促进和保证教学质量稳步提高。
　　6、牢固树立“教学质量是生命线，是教育的永恒主题”的意识，辅导、激励学生，做好辅优补差工作。对学有困难学生给予适当的指导和激励，进行作业面批和个别学习辅导。适当拓展，让学有余力的学生得到更好的发展。双休日辅优补差活动的教师要精心准备每一节课，认真上好每一堂课，有一定的计划、有固定的时间、有详细的教案，为提高合格率和参加区竞赛作好充分的准备。
　　四、以课题研究为载体，提高教师教科研水平。
　　1、深化课题的研究，做到研究目标确切、具体、重点突出，重点开展初中新教材
　　在计算器背景下的教学研究和“同课异构”的研究．运用“发现、研究、解决、创新”的流程，推进教与学的创新。不断增强教育教研意识，本着以“学生发展为本”的教育教学思想，重点培养学生的创新精神和实践能力。
　　2、结合区教研室的要求，鼓励青年教师向教科研要理论支撑点，多学习理论知识，要求组内教师积极参加区教学论文的评比、教案的征集活动，为自己、为学校多取经、多学习，并融会贯通于课堂教学实践之中。
　　加强区域辐射，提供教师展示自我的舞台。认真组织教师参加各类教学评比与展示，积极鼓励教师申报参加区、市各类教学展示，力争在各级各类活动中登台亮相，展示自我特色和风采。
　　[主要行事历]
　　二月份：
　　1、各年级数学教师制定好本学期的教学计划。
　　2、备课组长安排制定教学进度表。
　　3、2008中考试卷分析、2009中考展望。
　　4、学习新课标和市教委的新文件。
　　5、组织开展家长开放日活动，积极准备展示课。
　　6、组织教学常规检查。
　　三月份：
　　1、做好周六提优补差班的学生思想动员工作。
　　2、组织教师参加区数学论文评选。
　　3、九年级新教材教学研讨。
　　4、辅优补差工作交流。
　　5、组织月考并进行质量分析。
　　6、组织教学常规检查，集中检查备课、批改等情况
　　四月份：
　　1、学习新课标和《意见》。
　　2、作好期中质量分析，总结经验，查找问题，寻找对策。
　　3、教师教学月常规检查。
　　5、组织学生参加区七、八、九数学学科竞赛。
　　五月份：
　　1、六、七年级新教材教学研讨。
　　2、辅优辅差工作交流和改进。
　　3、专题讨论：数学几何课的研讨。
　　4、月常规检查。

　5、组织月考并及时做好质量分析工作，进行阶段性诊断。
　　六月份：
　　1、学习新课标：课改背景下的教师专业化发展。
　　2、调整教学进度表，制定好期终复习计划。
　　3、期终调研考试准备和讨论。
　　4、教学常规期终检查，检查复习计划、备课笔记。
　　5、每位教师撰写学期总结和反思。
　　6、资料的收集与整理、归档。
　　
　　
　　实验中学2009-2010学年度第二学期数学教研组工作计划
　　一、指导思想：
　　本学期数学教研工作围绕学校工作计划的要求，以课程改革实践为主线，以提高数学教学质量为重点，聚焦数学课堂教学，扎实有效地开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力追求以“教学方法新、学生作业负担轻、教学效果好”为目标的教学思路，使实验中学数学教研组在教研活动中，更有生气、有活力，有创新意识，发挥基地学校教研组应有的辐射作用。

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