2009—2010学年第二学期 一年级数学 学科教学计划

学 生

情 况

分 析

教 材

分 析

本学期教材内容包括下面一些内容：十几减9、8、7···3、2，认识图形，100以内的数，100以内的不进位加和不退位减，认识人民币,100以内进位加法和退位减法，统计，数学实践活动及结合加减法计算的教学有层次地安排解决简单的实际问题。本册教材选取密切联系学生生活、生动有趣的素材，为学生提供积极思考与合作交流的空间，呈现方式丰富多彩，重要的数学概念逐步深入，得到进一步的加强。

教 学

重、难

点

教学重点：100以内数的认识,100以内的加减法口算。

教学难点：100以内的加减法口算,以及数学思维的训练。

教 学

目 标

1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数.掌握100以内数的组成，顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2.能正确地、熟练地计算20以内的退位减法。

3.能比较熟练地口算100以内两位数加减一位数和整十数，会笔算100以内两位数加减两位数。

4.初步学会解决求被减数、减数以及求两数相差多少的实际问题。

5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

6.使学生在具体的情境中，直观认识常见的简单的平面图形。

7.结合具体情境，会分类整理数据，填写简单的统计表。

8.经历从生活中发现并提现问题,解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

9.经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性.，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10.养成认真作业，书写整洁的良好习惯。

主 要

教 学

措 施

1.从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。

2.在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难，广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

3.布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业，少一些呆板的练习,作业分层设计。

4.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

进

度

安

排

周 次

教  学  内  容

1

准备课

2

十几减9、8、7

3

十几减6、5、4、3、2

4

认识图形

5

认数

6

认数

7

加法和减法（一）

8

加法和减法（一）

9

加法和减法（一）

10

加法和减法（一）

11

认识人民币

12

加法和减法（二）

13

加法和减法（二）

14

加法和减法（二）

15

加法和减法（二）

16

统计

17

期末复习