小学1-6年级数学教学质量分析

小学1-6年级数学教学质量分析

本学期试卷来源于二七区教研室，参考年级1— 6年级，参考人数1047人，全校数学平均成绩89.01分。　　　　　
本次试卷以新课程基本理念为依据，注重对学生双基和综合能力的考核，试卷知识覆盖面广，试题难易程度适中，题量适中；题目灵活，与日常生活紧密联系，题型全面多样。从知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三维目标进行考查，突出了动手能力和实践能力，体现了人文性、基础性；体现了新课程精神，全面考查了学生综合素质。现将全校试卷分析如下：
一年级
主要成绩:
一、概念部分
第二大题“智慧乐园”，全年级3人出错，正确率为98﹪，因为平时注重学生基础概念的学习，学生概念清楚，能灵活运用，成绩优秀。
二、计算部分
第三大题“谁的房子盖得最漂亮”和第四大题连线“帮小动物找朋友”，错题人数分别为1人和0人，正确率为99﹪，100﹪。因为平时注重学生的计算练习，学生计算细心，成绩优秀。
三、动手操作
第六大题找规律，正确率为100﹪，因为平时练习较多，成绩很好。
存在问题及实例
一、计算方面
第一大题“欢迎你来到口算园地”，错题人数为33人，正确率为80﹪，个别学生不细心，马虎，导致出错较多，在以后教学中，要培养学生细心计算，认真检查的好习惯。
二、动手操作
1、第七大题“仔细看，认真填”，有38人出错，正确率为77﹪。在平时教学中，一方面个别学生没有掌握好方法，另一方面对此类题目练习较少。如：小兔往（ ）走（ ）格，再（ ）往走（ ）格，就到了萝卜的位置。很多学生没有走到放萝卜的格里，今后要注重对学生位置与方向的练习，培养学生的空间观念。，
2、第八大题统计，有15人错题，正确率为91﹪。错误主要出现在第3小题，学生不能正确比较出两个数量之间的大小关系，在以后教学中应注重学生这方面的训练。
二年级
主要成绩：
从试卷看学生的计算能力、基础知识和基本技能掌握得较好。
如：第一题：争当口算小能手。有近 50﹪的学生一题未错，全年级共失分150分，占总分的2﹪。
第四题用竖式计算，全年绩有8人出错，正确率为96﹪。
第五题列式计算，全年绩有3人出错，正确率为98﹪。
存在问题及实例：
一、学生对数的顺序及数的排列规律意识较薄弱。
从一年级开始，数序一直是一个难点，较小的数的数序，学生已经能较好得掌握。但对于四位数这样较大的数，数序方面就存在较大的问题，不管是一个一个数还是十个十个数，一到该进位时，学生就容易出错。例：本次试卷的第二大题的第一小题

这道题我们年级错题数为101人，占总人数的60﹪，这说明教师对这方面的训练还是缺少行之有效的方法，在今后的教学中教师还应该在突破重、难点上下功夫，要针对学生的思维认知水平想办法。
二、单位名称的正确使用
应用题中学生对于单位名称的使用还不熟练，有近一半的学生第八大题中第4小题的单位名称未注或错注，今后教学中应加强这方面的训练。
三年级
主要成绩：
第一题口算，由于平时注重加强口算训练，基础知识掌握较好，全年级正确率100%。
第四大题数学门诊部，题目非常贴近学生日常生活，而且平时加强了了此方面题目的训，正确率达98﹪。
存在问题及实例：
第二大题知识园里多动脑，此题涉及面十分广泛，考察了学生各个方面的知识。有时间、估算、面积、小数、集合思想等等。此项错误率高，全年级84人在第3小题:王芳家6个月共用电536度，平均每个月大约用电( )度上出错，大部分学生没有认真审题要估算求近似值，算出的却是准确值。说明学生估算意识淡薄，没有掌握估算方法。上学期都错在这方面，本学期重视不够，错误仍较多，今后要加强估算能力的培养。此外出错最多的是第6小题，填写合适的单位或数，全年级114人出错，主要原因是学生对面积单位概念模糊，特别是对公顷和平方千米这两个单位更是不理解，缺少一些常识，造成错误。
第三大题，学生方向感差，对简单路线图的观察、描述差，有78人在此题失分。
第六大题动手操作题。由于部分学生粗心，量一量，量错，所以计算错，还有学生周长和面积计算混淆，概念不清，全年绩有107人出错。
第七大题失分最多，全年绩有139人多多少少都有错，出错最多的是第1小题，已知“小敏的妈妈每月给小敏存100元教育储蓄金，求6年一共可以存多少钱？”很多学生只算一步，说明学生审题不认真，数量关系不清。第4题“求面积”全年级有51人把面积算成周长，说明概念混淆，今后应加强练习。还有个别同学单位不注或错注。
四年级
主要成绩：
学生的基础知识、基本技能比较扎实。
在日常教学中，能加强基本概念的教学，学生对概念知识掌握较好，体现在填空题、选择题的正确率较高。
2、学生的计算能力较强，平时重视口算练习，正确率较高。简便运算学生能掌握方法，正确简算。脱式计算学生能正确掌握运算顺序，失分较少。
3、学生的动手操作能力较强，由于平时教学中重视学生动手操作能力的培养，学生的作图能力较强。

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