2009年黄冈市中考调研考试英语试卷分析

由上表可见，该题覆盖知识面广，信息量大，重难点与考点突出，综合考查了学生实际运用基础知识的能力。其主要特点是：

（1）突出对动词的考查。单项选择20个小题中对动词的考查占了7题。着重考查动词的时态、语态、动词固定词组、非谓语动词、以及词组辨析，同时也对宾语从句进行了考查。

（2）重视语境的设置。整份试卷体现了语法服务于语言，形式服务于内容的原则。几乎每一道题都要求考生考虑语境来解题。考生只有通过上下文呼应，凭借基本知识和常识来综合分析、判断才能选出最佳的答案。没有一题是只有一句话就给题的。

（3）突出语言的交际性和实用性，。本大题全部是以对话形式设计，两道题考查了交际用语，它与学生的生活实际和经历密切相关，充分体现了考查交际能力这个导向。

（4）注重综合考查。在一题中涉及词汇、语法、习语、日常用语等。在有限的题量中设计特定的语境，综合考查学生在一定的语境中运用语言知识的能力。

不足之处是①第31题单词introduce 打印错误②整张卷子没有考查情态动词用法。

策略一： 注重基础，做好错题分析记载，达到举一反三。

策略二： 认真阅读全题、仔细审阅每个选项、打破思维定式。

  3、完形填空

完形填空主要通过阅读来考查学生的语言知识和综合运用语言的能力，朝着理解深层化和语境化方向发展。是一种综合性强、较高层次的阅读理解。不仅要求学生具有一定量的词汇、句型和语法知识，而且还应具备阅读能力、综合分析能力和运用语言的实践能力。考生只有借助上下文乃至全文的语境启示，运用逻辑推理，才能作出准确的判断。

完形填空，共15小题，主要特点如下：

由上表可以预测，2009年黄冈中考英语完型填空的选项词汇主要是实词（包括代词、动词、名词等）为主，虚词（介词、连词等）为辅。

策略一：加强词组的记忆，理解。

策略二：注重语篇题解。

策略三：利用上下文运用，逻辑推理。学会暂时放弃，跳读。

4、综合知识。

本题着重考查学生的跨文化意识。学生要对课本中的人物、事件、节日及活动、组织及功能、地理常识、环保常识、健康常识、体育常识，时事等相当熟悉，对相关知识要有比较全面的了解，强调跨文化意识的渗透。

策略一：精读课文，了解细节。

策略二：要有意识的渗透跨文化意识。

5、阅读理解

该题通过对学生词汇量、语言习惯和语法知识等方面的综合考查，检测其在限定时间内阅读理解、推理判断、整合信息能力。阅读理解题仍向“重速度、重语篇、重能力”的“三重”方向发展。具体特点是：

　  （1）阅读量大，题材、体裁形式多样

2009年黄冈中考调研考试英语试题阅读理解题共有短文4篇、7个单项选择题和7个任务阅读。选材更趋现代化、生活化和知识化。内容贴近生活，更具时代感，教育性和交际性，所选文章涉及历史人文，社会活动，学校生活等领域。就体裁而言，涉及记叙文、说明文等多种文体。

（2）主观判断题多，注重语篇理解。  

我们从下表可以看到，对主观判断题的考查，如主旨大意、深层理解、推理判断等依旧是中考英语阅读理解的重头戏。因此，对学生的阅读理解要求不能仅仅停留在第一阅读层面，而是要考生在细读全文的基础上，从语篇的角度进行逻辑思维、推理和判断，否则很难从文章中获取作者蕴含的信息。

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