学年度第一学期期末教学质量检测九年级英语试卷分析

3、 草拟提纲，理清思路

    任何一篇语无伦次的文章都不会被人接受。条理清晰是中考作文得高分的一个条件。因此，草拟一份提纲是非常必要的。将先前列出的要点按照一定的逻辑顺序排列好，然后围绕这一顺序进行选词，选句型，为动笔做好准备。

行文中

1、 语言规范，把握时态

   “语言准确、得当”是中考作文得高分的关键。因此，在行文过程中：

   a.切忌逐词逐句翻译。并且避免受汉语的干扰，写出一些“硬译”的汉语式英语句子来。

   b.学会“扬长避短，迂回表达”。在英语写作中，考生要尽量使用自己熟悉的正确的表达。如哪个词想不起来，或某一长句不知如何表达，千万不要空着不写，最好找一个同义词或将长句拆分成短句来表达。

   c.千万不要展开联想，随意发挥。尽量少用修饰词，以避免字数过多而扣分。谨记：“言多必失”。

  正确使用句子时态也是中考作文的重头戏。一般来说，记叙文记叙的是已经发生过的事情，应以过去时为主；通知告诉的将要发生的事情，应以将来时为主；说明文阐明的是事实，以现在时为主。

2、 多用简单句，慎用长句

    虽然考生写作时适当使用一定数量的长句能够显示出考生的英语基础知识扎实，但由于其成分多，结构复杂，所以出错的机会也多。考生在没有把握的情况下最好少用或不用长句，以免给自己的作文带来不必要的损失。

3、 巧用连词，行文连贯

    行文连贯也是中考作文评分的一个重要标准。要使文章连贯，巧用连词是关键。如：and, or, but, because, so, after, before, when, then 等。如果在简单句的基础上，根据各句之间的关系，适当地加上一些连词，使得文章行文自然流畅。

4、 拼写正确，书写规范，卷面整洁

    熟悉的单词务必要写正确。出现拼写错误的原因主要有二：一是心急，二是字迹潦草，难以辨认。另外，书写是否规范，卷面是否整洁直接影响考生的分数。工整、美观的字体会给阅卷老师留下美好的感觉。

成文后

全面检查，万无一失

做事要善始善终，写英文作文也是一样。成文之后，考生要全面检查全文，看看是否存在下列问题：题目，格式，拼写，大小写，标点，扣题，语法，用词，逻辑性，字数。尽量做到万无一失，达到完美。

中考英语作文不会写怎么办？不会写也要尽量写，因为动笔基本有分，一位初中英语名师支招考生：作文做好三步，中档分数不难得。

　中考英语中，很多学生因为畏难情绪，放弃了写作。实际从评分标准看，即便学生表达能力很差，但只要所写文章中包括题目要点中的部分信息，依然能得1~3分的最低档分数；如能完整表达题目给出的要点和要求，同时文章通顺，无严重语法和拼写错误，一般能得到4~11分的中档分。

小结

  其实，写好英文作文并不难。只要教师平时学生们勤练习，多积累，掌握一定的技巧和方法，相信一定会在中考英文写作方面取得突破。

三、英语教学中存在的问题

综合以上对各个答题的详细分析，通过各位阅卷老师的认真阅卷，以及各位小组长的分析和汇总，我们发现本次质量检测中反映出我们的日常教学中普遍存在以下问题：

1、学生对基础知识掌握得不细、不实、不牢、不准，学生综合运用英语的能力较差。（单词的拼写，词形的变化，词性的变化，重点语法项目的规则的理解记忆及用法等知识的掌握不过关）

2、答题方法不够灵活，答题技巧训练欠缺，思维方式单一，不能逆向思考问题不会运用排除法解决问题。

3、应试能力不强，书写不够规范。

四、对今后教学工作的建议

根据本次检测中所反映出的问题，结合教学实际，我们提出如下建议：

1、研究《课程标准》和《中考说明》，理清中考考点，明确目标和任务。加强基础知识训练，吃透教材，夯实基础。基础知识是学好英语的根本，我们必须把它抓细、抓实、抓牢。对于重点词汇和语法，要做到精讲多练；对于中考的必考内容，首先要做到精讲，让学生理解透彻；其次做到多练，让学生在练习中巩固知识、提高运用能力，只有这样，学生的英语水平才有可能逐步地、稳定地提高。

2、加强解题能力训练，提高学生分析问题解决问题的能力，培养学生良好的答题意识和习惯。

英语试题中的每一个题型都有它考查的具体内容及目的，因此，我们的老师在日常训练中，应该重视对学生进行这方面的指导，帮助学生学会分析每一个题目所要考查的知识目标及能力目标，指导学生掌握做每一个类型题的具体方法及需要注意的问题，做到解题时，心中有数，有的放矢，少出错误。这一点对于提高学生的考试成绩是非常重要的。

3、规范学生的语言表述和书写习惯，提高试卷作答质量。

4、面向全体学生，因材施教，分类推进，全面提高。

针对不同学生的特点采取不同的教学方法，培养学生对英语学习的兴趣，多鼓励，少批评，使每一个学生在自己原有的基础上都能不断进步。力争人人在中考中取得骄人的成绩。

    以上四个方面就是对本次检测的分析，如有不妥之处，请批评指正。

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