一中分校高三文科数学段考总结

一、复习计划落实情况

由于一轮复习时间紧任务重，为保证段考、一测、二测及高考的胜利。我组内六位教师不计苦和累、齐心协力，工作踏实、任劳任怨。切实做好了一下几个方面的工作。

１．有一个精诚团结能打硬仗的集体形成了浓厚的教研氛围。

每周一下午二、三节准时进行集体教研，任何人没有缺席。认真研究本周教学计划。统一进度，统一对每章每节的知识点、考点、重点、难点的认识及如何讲、设置那些例题与练习。明确高考考什么、怎么考、考多难等问题，在复习中做到心中有数。另外，随时教研气氛热烈。

２.组内教师相互听评课风气浓，随时听课及时交流。

３.积极落实我校推行的课堂教学“十二”字方针，积极推行课前激情五分钟。

４.坚持每周限时训练及每日一题的批改与讲评。

二．试卷分析：

本次考试题目覆盖了《集合与简易逻辑》《函数与导数》《数列》《三角函数》等内容。主要考查了集合的表示，复合命题真假的判断，函数的性质及应用，解不等式及不等式恒成立，数列的概念及应用等基本知识，考查了数形结合思想，函数与方程思想等．题目综合性强，有一定难度。从卷面看，学生掌握知识应用知识的能力，处理问题的方法有一定进步．但存在的问题也不少．主要表现在：1.基础差，基本概念基本公式掌握不准．知识灵活运用能力差。2.解题格式、答题规范性有待提高。3.基本计算能力差。4.缺乏自信心,畏难情绪重。

三．成绩比较：

１.本校各班级成绩比较表

２.应届生成绩与老区比较表

从数据看７个班中２班、三班、７班成绩突出。一班与７班差距较大。与老区比较９０分以上比老区多１９人优势明显。１００分以上多５人稍有优势。１００－１１０分多１８人优势明显。但１１０分以上比老区少１３人处于明显略势。

原因分析：1.注重了基础知识的讲解与训练. 大面积提高数学成绩。                                                                                                                                                              

2. 由于文科学生数学基础差，对数学不感兴趣，，接受能力普遍较差，教学进度较慢，为赶进度综合题目练习较少。                              

3.尖子生学生的学习自觉性、坚持性也较差. 缺乏吃苦精神. 花费在数学上的时间太少.成绩差是必然的.以后在尖子生培养上需多想办法、加大督促力度。

四．以后工作打算。

段考已经过去，有成绩也有不足。今后在领导们的亲切关怀和大力支持下，我们全组同志会不惜一切打赢一测决胜高考。具体打算如下：

１.狠抓基础，保证一轮复习质量。

２.积极推行激情课堂，向课堂４０分钟要质量。

３.抓好培优补差工作。

４.加大作业检查力度。

５.精讲精练减轻学生负担。

６.   继续加强限时训练与综合训练相结合的原则，培养学生良好的解题习惯。

７.   与学生多交流,培养学生学习数学的兴趣。

８.   继续加强组内教师相互学习力度，团结协作，打造一个精英团队。

９.   保证一测和高考取得优异成绩。