在2008年中考总结暨2009年中考质量管理会上的讲话

4、注意对偏科学生定位辅导。利用晚办公和课余时间，有针对性地对毕业班优秀生和各种“临界”学生进行专题辅导，心理辅导。提倡奉献精神，年级组织教师对优秀生进行集中辅导，各任课老师利用课余时间对学习有困难的学生进行辅导，力争不使一个学生掉队。

5、强化考纲学习研讨。认真学习，深入领会新课程课标的精神内涵，深入研究考试说明和近几年中考试题，准确把握中考改革趋势，认真分析、研究中考题型变化，明确复习方向和重点，提出科学合理、可行有效的中考复习方案。教学要常教常新。

四、班级管理要求

1、要有高度的责任感。只工作尽职尽责，才对得起学生、对得起家长。坚持不懈的做好激励督促工作，千方百计激发学生的学习自觉性、积极性、主动性，促使学生自觉努力学习，这是我们工作成败的关键。大力进行情感投入，融洽师生关系，使学生服你，使学生怕你，使学生敬你，使学生喜欢你，使学生学你教的学科。创造激情班级、激情课堂。

2、培养领头羊。各班培养里二十名以上好学的学生为榜样，作为班级的领头羊，促进良好班风学风的形成，培养和保住苗子。

3、切实抓好良好行为习惯的养成。各班对清洁、考勤、早自习、锻炼、上课、午休、晚自习、就寝、考试、交作业等要有具体要求，并反复抓落实。

4、培养良好的班风学风。班主任要全力搞好班风学风，必须全力激励学生努力学习，搞好课堂纪律，使班上形成努力学习的班风学风。不能只管清洁卫生，只维持纪律，还要关心学生学习和生活，要建立优生的学习档案，加强学科教师之间的协调，上一届九（3）班之所以取得了较好的成绩，很大程度是班主任的协调工作做得好，这个经验值得推广。

5、每月班级任课老师会。研讨班级的学习风气、现状和问题，重在改进措施；研究一切工作如何以教学为中心，如何提高教学质量。集思广益，大家都思考教学工作，为提高教学质量出谋划策，对以后的教学工作进行规划和提出要求。研讨如何既要把学生管好，又要不管死，务要开出成效。在班级教学研讨会上每个任课教师必须充分发言，阐述自己在教学工作中做了什么、效果得失、今后的工作思路和补救措施。

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