考核方案改革随想（二）

考核方案改革随想（二）

亲爱的老师们：

    大家下午好！

我校于2009年4月27日下午公布了本学期革新后的考核方案，后又于是我校评议小组的全部成员（占学校全体教师的二分之一）于4月30日上午又用了1个半小时的时间重新探讨了学校的考核方案，对极个别的地方进行了改革。

从2009年1月到现在走来已经四个月，其实这其中的酸甜苦辣只有我和学校班子人员最清楚。其实在国家没有明确从2009年1月考试发放绩效工资这个消息的时候，我就准备对学校的考核方案进行改革，当时自己最想改革的部分就是对教师教学质量的评价。因为原来我们的方案只是注重于横向之间的对比和评价，纵向之间的评价有些薄弱。我个人认为这是不科学的，也不能有效激励教师工作的积极性的。因此本学期我们根据校情和个别班情（因为我们学校有几个特殊班）想量身打造一套新的教学质量评价的方案，以激励不同班级教师的均衡发展。但是当国家发布绩效工资这个方案的时候，我才知道绩效工资是按劳取酬、奖勤罚懒。其实作为管理者来说，如果把剩余的30%的操纵权（当然这也没有具体的通知）都放到学校，其实对管理人员也是一种更大的挑战，更是对学校领导班子和教师关系的一种挑战。我个人认为要么使学校的关系更为和谐、进取，要不然可能会无形中摧毁一个团队！教师之间会产生这样、那样的小冲突！或许会产生这样、那样的小集团！我想这是任何一个学校领导班子都不愿意看到的事实！但是我们又必须学会承担和面对！所以在制定学校的考核方案的时候我和班子成员一直在三思！因此在制定方案的时候认真学习上级有关文件以及政策，在2009年1月份（寒假的时间）我校的班子成员就与我校的三分之一教师代表共同商讨学校考核方案的改革，于2月底学校向各个处室发放了初步的改革方案，请全体教师发表自己的见解，由各个室长负责收集整理建议。从3月初至4月24日之间我们共商讨了3次（其实学校班子讨论根本就不下10次），并与兄弟学校进行交流研讨，还咨询了许多领导，最终出了一个定稿。大家看到定稿之后想法很多，这是必然的，也是预料之中的，更是可以理解的。但是我想说,我们在思考自己工作的同时我们一定要学会换位思考，站到同事的立场想一想，站到学校的立场想一想。其实我们每个人的工作都不好干，我们不能一味的强调自己的工作难干，咱们比比想想，我们是一个集体，是一个大家庭，如果我们缺少了任何一份子的贡献和努力，我们的学校还会更好的发展吗？我们学校发展的不好，我们自己能更好的发展吗？毕竟校荣我荣，校耻我耻！我们学校近两年来在全体教师的团结努力下取得了很大的进步，我相信心里高兴的绝不仅是我一个人！现在我校的工作不但得到了中心校、教文体局的认可，大家从4月30日村长对家长的讲话上更能体会到村两委会对学校工作的认可。我们确实辛苦了，但是我们却是也收获了，这难道不是最好的结果吗？难道我们在这个大好形势下要自己产生矛盾？自我瓦解？

可能有的教师觉得学校没有采纳你个人的建议，但是我想说，学校是需要民主和集中的，学校制定的所有政策都是站到学校大局这个思想上出发和落脚的。可能在有些方面确实和个人的想法不吻合，但是学校绝对是比较公平公正的去制定学校各项方案的。如果我们想发展的更好，我们所有教师就要亲如一家人。互想体谅、互相帮扶。如果哪个教师在工作上落后了，我们不能当成旁观者袖手旁观，落井下石，而是应该给该教师出谋划策，使其走出工作的低谷。我想这才是我们的发展之道，当然在工作中或许我也会犯一定的错误，希望我们每一个家人尽快指出，我一定立即订正。

可以说，来我们学校我感觉到很幸福，因为老教师就像我的长辈一样，中青年教师就像我的兄弟姐妹。从内心来说：我希望每一个人都健康、幸福。但是在学校的工作上，我还是始终坚持一个立场：公是公，私是私。我相信大家也会理解，这也是正确的。

其实打破大锅饭这种制度是教育改革的必然，其实任何一项改革都是有利有弊，但是我们不能只看到其弊端，绩效***还是有很多的益处的。其实在一些沿海等发达城市早已经实行按劳取酬、奖勤罚懒。更何况究竟绩效工资如何发放我们还不得而知，我们只是根据我们的校情对学校的考核方案进行了改革，如果我们制定的新方案与上级政策有出入，我们会严格按照上级政策执行。

本学期我们根据学校的校情我们制订了工作量标准，其实按照上级政策我们每一个人的工作量都没有达标。在制定的时候或许与上级有些政策有些出入，但是确实是根据我校的实际情况作出的决定。但是现在有些教师在对待学校一些临时性工作上已经有所变化，我想可能有些教师的自由主义有些严重。在学校的这两年以来确实有很多令我感动的事情：1.毛华老师几乎天天加班辅导学生？2.小温现在怀孕，但是承担学校的工作量很重？有时候我都心疼，但是每次谈话都是说没问题。3.王振山老师总是在竭尽自己最大的努力完成学校的各项临时性工作。4.王丽娟、小彭能够自己主动的换班教学。5.学校的老教师让来学校加班都是一个电话的问题。（到现在我还一直在想在区读书节表演节目的时候学校的老教师都是穿着睡衣早六点来学校给学生化妆，而学校只是让吃了1元钱的包子？难道这种精神是1元钱的包子就能解决的？）6.宋姗姗老师承担了很多学校工作量额外的工作，但是从来没有一个怨言。等等，其实让我说估计一个小时我都说不完，还有学校的班子成员，我也更是心疼，从我来这两年来，无论是原班子还是现在的班子，我对班子的要求就是：能自己完成的工作就不让教师参与，不是迫不得已的工作尽量不让教师加班。大家都知道：我们的班子成员除了我都担任主课，确实很多时候周六周日加班，每天下午加班更是家常便饭，几乎是工作的常规。难道班子的贡献真的是区区的五分所能代替的？当然我从内心来说我们大部分人付出的太多太多了，我这个人会不太会表达，但是会记到心里的。从我内心来说：我们的方案原则是按劳取酬，但并不是每一件事都能计算得那么精确，那么公平，尤其是我们教师，工作之外的付出很多，其实作为领导班子也好，同事也好，你不说大家也都看得到。付出了就体现了你的工作责任性强，这样的教师才会得到大家的认同和赞赏。而一味地计较，只会让自己陷入失望乃至绝望的心境中，愣是折腾自己。但是老师们，透过这个现象我们究竟应该反思的是什么？我们组织拓训活动的目的何在？当然拓训只是培养组织凝聚力的一种渠道和形式。在我们的工作中，我还是想说：事在人为！

今后的工作我们要并肩前进？还是倒退，犯自由主义？在学校最关键的时刻我们每一位家人要做些什么？是互相激励、帮扶还是个人干个人的事情？我想我们真的应该深思反思很多，让我们携起手来，共创美好的明天与未来！