小学生心理咨询室工作计划

一、工作目的：
          全面推进素质教育，培养学生健全的人格和健康的心理品质，我校成立心理咨询室，以帮助学生解决发展中的心理冲突。
二、服务原则：
      1、教育性原则 即对咨询对象的具体情况提出积极的分析意见，鼓励其培养积极进取的精神，树立正确的世界观、人生观、价值观和批评态度。
      2、交友性原则 咨询人员要和咨询对象交朋友，这是咨询工作顺利进行并富有成效的重要原则。
      3、启发性原则  指咨询人员鼓励咨询对象吐露真情、启发他们准确表达所要表达的思想。
      4、保密性原则 指保守咨询对象谈话内容的秘密，不得对外公开咨询对象的姓名，拒绝任何关于咨询对象情意的调查，尊重咨询对象的合理要求。
      5、预防性原则 指咨询员在明确弄清咨询对象心理障碍的同时，应注意咨询对象的整个心理特点并及早提醒预防心理障碍的加深和可能出现的其它心理障碍。
      6、发展性原则
      反映在咨询过程中，咨询员要以发展变化的观点看待求询者的问题，不仅要在问题的分析和本质的把握中善于用发展的眼光做动态考察，而且在对问题的解决和咨询结果的预测上也要具有发展的观点。
三、心理咨询室制度
      心理咨询室是为全体学生提供心理咨询的场所，需要保持安静、整洁、舒适。任何人不能在心理咨询室附近大声喧哗、吵闹。
      1、心理咨询室要注意积累典型的个案资料，建立完整的辅导记录，并严格保密。
      2、建立心理咨询预约卡制度，咨询学生应事先和心理咨询室预约。学生心理挡案、咨询的内容一律保密。
      3、建立学生心理信箱服务制度，每天开箱一次，并及时答复学生，以便为少数不愿意面谈的学生提供心理援助。
      4、建立咨询室值班服务制度，心理老师严格遵守值班制度.   
5、建立学生的心理档案。  
四、工作方式：
      1、门诊咨询：在心理咨询与来访学生面对面交谈，发现排除学生心理障碍，咨询后做好记录和追踪。
      2、咨询信箱：以书面回答学生的问题，或初步交流，可进一步进行门诊咨询。
      3、咨询热线：电话咨询，在规定的时间通过电话进行咨询。
      4、网上咨询：利用聊天室进行在线交流，保证较高的隐蔽性。
 五、心理辅导教师的职责：
      相互信任，对来访者绝对保密；师生平等，为成才路把脉导航。
      1、 负责对学生进行心理辅导和心理咨询，帮助他们解决心理问题，对于产生心理疾病的学生及时做好转介工作.
      2、负责学生心理档案资料的搜集与使用.
      3、严格遵循保密原则，未经当事人许可，不泄露或暴露当事人的信息.