秋六年级上期科学科教学计划

秋期六年级科学教学计划
任课老师 夏世芬
一、学情分析：
我校六年级是新课改的起始年级，从三年级开始接触科学这门课程，对科学课有一定的认识和了解，对自然科学知识有了一定的积累，具备了初步的科学素养。随着年级的不断升高，科学课程的难度相对加大，加之相应的实验设施不能配套，学生对有些学习内容难以理解和掌握，这对学习的兴趣和积极性有一定的影响，甚至有学生觉得学起来很吃力，不感兴趣。但是，这门课程是为初中的物理、化学、生物、地理这些学科打基础的，非常重要，加之区教育局对学校的教育质量检查中要抽考这门课程。因此，我们必须认真对待。这个年级从上学年的考试成绩来看，不是很理想，可以看出学生对这门学科的掌握不是很好，需要在这一年的教学中花大力气，以期取得优异的成绩。
二、教学目标：
本册内容由“工具和机械”“形状与结构”“能量”“生物的多样性”四个单元组成。
在“工具和机械”单元里，学生要学习选择使用工具并体会它们的作用，研究杠杆、轮轴、滑轮、斜面等简单机械和自行车上的简单机械，通过研究认识工具和机械的功能和特点。
在“形状与结构”单元里，学生要认识身边熟悉的桥梁、拱形、框架等形状结构，研究物体不容易倒的形状特点，探究怎样用纸做一座能承重的桥。通过研究认识不同的形状和结构承受力的特点是不同的，能满足不同需要。
在“能量”单元里，学生要制作和研究电磁铁，探究玩具小电动车怎么会转动起来，研讨各种能量形式机器相互转化。通过研究初步建立起能量的概念，知道电可以生磁，能量可以相互转化，了解太阳能的转化与储存。
在“生物的多样性”单元里，学生要调查校园里生物的种类和分布，给动物分类，研究人的相貌差异，炭墼不同环境对生物种类和性状的影响。通过研究知道生物种类和差别是多种多样的，认识生物的多样性和环境的关系，知道生物多样性的意义。
三、方法与措施：
1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。
2、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）
3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。
5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、充分运用现代教育技术；
8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。
四、主要教学活动类型：
搜集信息 、现场考察、自然状态下的观察、实验 、专题研究 、情境模拟 、科学小制作、讨论辩论、种植饲养、科学游戏 、信息发布会、报告会、交流会 参观访问 、竞赛 、科学欣赏、社区科学活动等。
五、 教学进度安排：
周次 教学内容 课时数 单元检测
1-4 第一单元 8 新课7 1课时
5-9 第二单元 8 新课7 1课时
10-13 第三单元 8 新课7 1课时
14-17 第四单元 8 新课7 1课时
18-19 期末复习 4 复习3 复习检测1